6.飞吧海鸥(本人)例析.ppt

课文讲述了（ ）和（ ）之间的故事，表达了人们对（ ）的（ ）之情。 面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 勺子 淡水 托运 喂食 默契 期待 属于 斩钉截铁 猜测 纠缠 徘徊 光闪闪 临 抹 乖 仿 佛 愉 勺 淡 托 喂 默 斩 截 期 属 在生字格中给生字写上音序、部首，在课堂本上组两个词。 面临 一抹 乖巧 仿佛 欢愉 临近 抹黑 乖张 仿照 愉快 一勺 淡水 衬托 喂食 默契 勺子 平淡 托运 喂鸡 沉默 斩首 期待 属于 问斩 星期 归属 * 海上小白鸟，跟着船儿跑。冲浪去抓鱼，不怕大风暴。 大 海 海 鸥 友人 海鸥 自然界动物 喜爱 学习本课生字词 我会读 小组学习，看哪组又快又好！ 请同学们仔细观察，你能说说海鸥的样子吗？ 默读课文，找出文中描写海鸥外形的句子。 观察海鸥，用自己的话说说海鸥的样子 （ ）的羽毛，翼尖（ ），一对（ ）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（ ）又（ ）。 浑身雪一样 一抹灰黑 光闪闪 机灵 乖巧 从课文哪些地方可以看出海鸥与友人有着深情厚谊？找一找，用“﹏ ﹏”划出来，并谈谈自己的体会。 “它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。 “它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。 “它会回来的！”友人斩钉截铁地说。 友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？ “斩钉截铁”是什么意思？ 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 “霍然而起”、“绕室徘徊”是什么意思？ 你能用动作表现出来吗？ 从这两个词你又体会到了什么？ 我不知它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓（dònɡhè），还是恶浪的阻拦？ “是……是……还是……”这种种猜测说明了什么？ 你能照样子说一句话吗？ 小明今天没来上学，是生病了， 是家里出了事，还是自己逃学呢？ “它属于大海”这句话你是怎样理解的？ 这句话一方面说明了友人和小海鸥的友情并不是想把它据为己有；另一方面说明 了友人主伙自然界的生物都应该属于大自然，人类不应该以自己的行为对它们进行干扰。友人这句话既点明了中心，又照应了文章的题目。 * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网