难忘的事情- .doc

难忘的事情 嵊州市剡山小学四(3)班王格爽在我的五彩童年中，四季轮这样转动着，经历了十个春夏秋冬。在我的记忆里，最难忘的事情属于一次故事比赛了。 下午，我们班举行了故事比赛。同学们的脸上洋溢着欢乐的笑容，看样子，大家都做了很大的准备。第一个上场的是我们班的才女--叶晨璐，她活泼可爱，水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的头发，月牙般的眉毛，樱桃似的小嘴。她自信地说：今天，我给大家朗诵一首诗！她有声有色地朗诵起来，声音甜美，大家都点点头，夸奖她。对了，她才女这个称号真是名副其实的，她能歌善舞，在学习上也是数一数二，是个不可缺少的人才。第二个上场的是我，我是精心准备过的，刚才还是信心十足，现在那股劲一溜烟--跑了，我股起勇气，走上讲台，接着我就讲起了我写的演讲稿，尽量述说自己的情感。一开始，我的心里比较紧张，后来我完全放松了，同学们听得渐渐入迷，故事也接近尾声，最后，我大声有力地说：同学们，让我们一起去体会书的乐趣！讲完之后，掌声一片……不久，一位文质彬彬的男同学上来了，他是谁啊？他的名字叫做俞迦阳。他平时慢声细语，就连跑步也像个小姑娘，做起动作和说起话来就更像了。所以他得了一个假姑娘的称号了，可是，他演讲起来可好了，音调有高有低，轻重缓慢，我们连连称赞…… 这次故事比赛至今让我难以忘怀！ 指导老师：章华琴 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致。 、主入口通道 现状：植