马蜂之战- .docVIP

马蜂之战 龙涛中学初一一班樊梦霞 今天，我一个人在家写作业，忽然，我听到：“嗡……”的声音，而且很大，我想：这是什么东西发出来的声音呢？我扭头一看，哇！把我吓得从椅子上跳了起来，好大一只马蜂，我吓得赶紧跑出了书房。 来到客厅，我想：怎样把这只讨厌的马蜂赶跑呢？我想啊想，想啊想，就是想不出个好主意来，无意间，我看见厨房灶台的抹布，顿时有了主意，我大抹布拿来，把杀蟑螂虫蚁的喷雾剂往上喷，然后穿上雨衣，戴上手套，比创卫工作者还“神气”。 我全副武装地来到了书房，可是我一见到马蜂尾巴上的那根尖尖的毒针，就吓得不敢靠近，又发现忘了带抹布，赶紧跑出来了。 为了让马蜂找遍全身而无地一蜇，我决定采取天衣无缝的着装制。我把溜冰的头盔戴上，心想：头可不能蜇，万一蜇出什么毛病来就惨了。然后我又戴上口罩，我一想：这不行啊，它会蜇我的耳朵和脸的。我干脆用塑料袋把整个头和脖子都一快儿套上，然后拿着抹布，蹑手蹑脚地来到书房，此时的我已是信心百倍——这只马蜂是不可能破解我的“天衣”的。于是我拿着抹布朝马蜂打去，马蜂也不是傻子，它迅速一闪，躲到一边去了，还把屁股朝向我，好像在说：“你打不着我，你打不着我！”我被气得差点喷火，又用抹布向它打去，它还是一闪，躲过了。这次，它开始反攻起来，我不紧不慢，用抹布朝它一扔，沾了喷雾剂的抹布等于沾了水，很重，而且有一种很刺鼻的味道，我本以为这一次一定可以战胜它，可没想到它竟然往后一飞，躲过了，我马上捡起抹布，与它开始了第二回和的大战。 我依然保持原计策，给马蜂来了一个“抹布式”的“天罗地网”，这次抹布还是没有把马蜂“网住”，可是把它拍了一下，它的动作迟钝了起来，我瞅准时机，赶紧用抹布把它打翻在地，然后把它包了起来，从窗户扔了出去，然后，我马上把窗户关好，这下马蜂再也进不来了，我把全身的“武装”卸下，拍了拍手上的灰，然后配上一句经典台词：“何必呢？何必要逼我出手呢？” 指导老师：薛云 评语：无 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口