教师的文档幻灯片.pptVIP

1.课堂教学 电子科技学院 4个学期,420学生,10几位教师,30个模块 北大平民学校 2006年6个,2007年15个模块，150多人 北京商业学校 1个学期14个模块,14位教师开2班活动课 北京联合大学 师范教育, 2学期各1个班,双语教学 北京电气工程学校 完成1个班1学期的选修课 山东实验子课题组：山东经贸职业学院、济宁市财政学校、鄄城职教中心、 参加的教师有德育、职业指导、文化基础课、专业课和学生管理教师。不同专业、学科和工作岗位的教师集思广益，相互交流，共同研究，协作开展价值观教育。 著名教育家叶圣陶说教师之教，不在于全盘授予，而在相机诱导。 2.活动课的开展 （1）以学生从事某种活动的动机与经验为中心组织的课程，是学科课程的重要补充。 活动课有助于落实道德教育、价值观教育目标。因为，这些教育不是先验的，而是实践性的。主要不是以原则输入的方式完成，而是个人以原有的经验为基础，在扩展新经验，发现道德及价值的意义时，或对情境中的道德难题予以解决。——陈济老师 具体形式：以班级为单位的主题活动课和以兴趣为引导的活动课以及各种学生社团活动等。 让学生动起来\笑起来\做起来\ 3.成长训练 以团队形式，有计划的活动和创设有意义的情境，形成有吸引力的学习氛围，使学员自我修炼，改善情感