新人教版七年级语文上册《课外古诗词背诵》课件.pptVIP

【古诗译文】 　　还时常记得出游溪亭,一玩就玩到日暮时分,沉醉在其中不想回家,而忘记回去的路。一直玩到兴尽才乘舟返回,却迷途进入藕花的深处。大家争着划呀,船儿抢着渡,惊起了满滩的鸥鹭。 【全诗主旨】 　　这首小令用词简练,只选取了几个片段,把移动着的风景和词人怡然的心情融合在一起,抒发了词人愉悦的心情,也反映了词人早期生活的闲适与舒心。 【名句赏析】 　　争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。 　　一连两个“争渡”,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”,所以又“惊起一滩鸥鹭”,把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此,词戛然而止,言尽而意未尽,耐人寻味。 10.　　　　　　　　　　观书有感 朱　熹 半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许? 为有源头活水来。 【古诗译文】 　　半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开,清澈明净,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地闪耀晃动。要问为何那方塘的水会这样清澈?是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送河水啊。 【全诗主旨】 　　这是一首有哲理性的小诗。诗的寓意很深,以源头活水比喻学习,要不断吸取新知识,才能有日新月异的进步。 【名句赏析】 　　问渠那得清如许?为有源头活水来。 　　借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识。因此人们常常用此句来比喻不断学习新知识,才能达到新境界。这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力。 【达标检测】 1.名句默写。 (1)　　　　　　　,不但在天;　　　　　　　,可得永年。 (2)　　　　　　　　,禅房花木深。 (3)杨花落尽子规啼,　　　　　　　　。 (4)君问归期未有期,　　　　　　　　。 (5)　　　　　　　　,隔江犹唱后庭花。 (6)　　　　　　　　。去年天气旧亭台。 (7)莫言下岭便无难,　　　　　　　　。 (8)兴尽晚回舟,　　　　　　　　。 (9)争渡,争渡,　　　　　　　　。 (10)　　　　　　　　,天光云影共徘徊。 (11)孟浩然《过故人庄》一诗中表现老朋友之间真挚感情,洋溢着愉悦的田家情趣的句子是　　　　　,　　　　　　。 (12)《题破山寺后禅院》中的“　　 　　　　　, 　　　　　　”两句诗,写出了环境的清幽及人生的启示。 (13)《泊秦淮》一诗中,借用景物描写来表达作者对现实生活的凄凉愁寂之感的句子是　　　　　　,　　　　　　　。 (14)晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,词中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的名句是:　　　　　,　　　　　。 (15)李玉同学刚升入初中,经过一段时间的学习,他感觉学习没有什么困难,于是学习有些松懈了。请你用《过松源晨炊漆公店》中的两句诗告诫他:　　　　　　　,　　　　　　　。 (16)李清照的《如梦令》:追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是:　　　　　　　,　　　　　　　。 (17)朱熹的《观书有感》中借景喻理,说明只有思想永远活跃,接受种种不同新思想、新知识,方能才思不断,新水长流,表现作者这种哲理性思考的句子是:　　　　　　?　　　　　　。 (18)这册教材中所选的古诗异彩纷呈:有抒发诗人雄心壮志的,如《龟虽寿》中的　　　　　　　　,　　　　　　　　。 　　　　　　　　,　　　　　　　　。 有描写农村优美风光的,如《过故人庄》中的　　　　　　, 　　　　　　　　。有倾诉离别之情的,如《夜雨寄北》中的　　　　　　　　,　　　　　　　　。有表达伤春感时之情的,如《浣溪沙》中的　　　　　　,　　　　　　　。有抒发对朋友的思念之情的,如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白对王昌龄的思念　　　　　　,　　　　　　。 答案:(1)盈缩之期　养怡之福　(2)曲径通幽处　(3)闻道龙标过五溪　(4)巴山夜雨涨秋池　(5)商女不知亡国恨　(6)一曲新词酒一杯　(7)赚得行人空喜欢　(8)误入藕花深处　(9)惊起一滩鸥鹭　(10)半亩方塘一鉴开　(11)开轩面场圃　把酒话桑麻　(12)山光悦鸟性　潭影空人心　(13)烟笼寒水月笼沙　夜泊秦淮近酒家　(14)无可奈何花落去　似曾相识燕归来　(15)正入万山圈子里　一山放过一山拦　(16)常记溪亭日暮　沉醉不知归路　(17)问渠那得清如许　为有源头活水来　 (18)老骥伏枥　志在千里　烈士暮年　壮心不已　绿树村边合　青山郭外斜　何当共剪西窗烛　却话巴山夜雨时　无可奈何花落去　似曾相识燕归来　我寄愁心与明月　随风直到夜郎西 2.诗词赏析。 (1)阅读下面古诗,回答问题。 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。 ①诗中的“　　　　　　　　”将室内外景象联系起来。 答案:开轩面场圃