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团结协作 勤奋拼搏 再创辉煌毕业班工作计划毕业班工作是我校教学工作的重中之重，毕业班成绩是学生综合素质的一个重要组成部分，也是上级部门和社会各界评价考查学校办学水平及教师教学业绩的重要依据。因此，毕业班教师责任重大，要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责！教，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，教，就意味着肩头多了一份沉重的责任。因此我们要高度重视，要明确目标，面向全体；要想办法、添措施；要注重素质，提高教学效率；要狠抓基础，培养能力，要防止急躁，稳扎稳打。二、?工作目标：1、?毕业合格率达%。保教学质量，让学生综合素质提高，让每一位学生顺利地完成学业。2、?。、?安全事故为零。减少在校违纪违规现象，力争做到无重大违纪违规现象发生三、?组织机构：成立毕业班领导小组，机构如下：组? 长： 副组长：组? 员： 四、?具体措施：1、充分发挥毕业班领导小组的集体力量，做好各项工作的落实。(1)?抓方向。加强对毕业班工作的管理，把握方向，制定计划，安排实施。(2)?抓协调。协调各学科关系，协调教学进度，协调课时安排，协调作业分布，协调培优扶差，保证阶段工作科学有序。(3)?抓落实。落实班级工作、教师备课工作；落实班主任、毕业班教师、毕业班学生会议；落实“强科更强，弱科提高”；落实各阶段教学检查，考试安排等。 (4)?抓信息。加强与上级教育部门、兄弟学校联系，订阅有关资料，做好信息和先进经验的收集工作，组织毕业班师生学习、研究，提高质量。 (5)?抓士气。营造考氛围；通过各种形式的动员会、表彰会、交流会，提高学生的考意识；召开家长会，要使家长认识到位，积极配合学校形成教育合力，共同教育学生。 2、构建以班主任为主，科任教师、家长为辅的强大教育队伍。主要抓好以下教育工作： (1)?理想教育。运用主题班会、报告会等多种形式，引导学生树立远大理想，增强竞争意识和拼搏意识。 (2)?常规教育。包括行为规范教育、养成教育、自我教育等。强调自查自纠，提高自我教育能力。鼓励学生做“特别有礼貌、特别守纪律”的学生。强调时间观念、艰苦朴素、吃苦耐劳、不怕挫折、刻苦锻炼、刻苦钻研、提高效率。(3)?心理教育。班主任、科任教师和家长要了解学生的心理状况，加强与学生的心理沟通，将心理教育渗透于班级管理、学科教学之中。充分发挥学校心理教育的作用，做好学生的心理疏导，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。 (4)?班风学风。班风学风至关重要。班风强调：志存高远、脚踏实地，目标明确、锐意进取，团结协作、共同进步。学风强调：独立思考、力求创新，有错必纠、不留缺漏，勤学好问、学会学习。 (5)?体育卫生。竞争不仅是智力的竞争，还是体力和毅力的竞争。要关心学生的生活和身体健康，坚持体育锻炼，注意卫生保健，学会调节学习生活，保证学生以最佳状态完成学习任务，顺利参加考。 (6)?家庭教育。充分利用社会、家庭的教育力量，共同教育学生。做到家长认识到位；家校常沟通、常反馈；互相配合、互相信任、互相支持。 3、构建以教导处为主，科任教师为辅的强大教学队伍。主要抓好以下教学工作： (1)?发挥以班主任为中心的教学集体的作用。创造群体优势，提高学科教学质量。要面向学生实际，制定计划，以中下面学生为基础制定方案；坚持前紧后松、细水长流的原则。尤其要注意备好以下内容：一是引导学生掌握学习、复习方法；二是引导学生探索解题规律与方法；三是引导学生创新学习，培养能力。教师认真研究教学大纲、新课程标准和、按标准把握好教学重点、难点，找出各知识点的内在联系，使知识系统化，归纳出规律，进行有针对性的复习。每位教师要有全局观念，团结协作，互相理解与支持，服从领导小组统筹安排。(2)?强化教学过程的优化管理。 把对“双基”的落实贯彻于整个教学过程，在培养学习习惯、提高能力上做足文章；要从学生实际出发，从教材与大纲出发进行教学与布置练习；控制作业量，保证学生理解消化，思考巩固，形成知识体系和提高解题能力。 充分利用课堂时间解决问题；每位教师应努力提高课堂教学效率，充分发挥每堂课的最大效益。 贯彻“寓复习于平时”的原则，坚持“基础——综合——基础”的教学复习过程，习资料与练习要有针对性，练习量适当；提倡选编、自编练习，提高实效性。 因材施教，分类推进，提倡个别辅导。要把握教学起点，课堂教学应面向中下面；以班级为主体，科任教师负责制，进行促优导差工作；使优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了。因而，应特别注意综合、平衡地发展各科，克服偏科现象，既要把重点放在拔尖，也要使后进生跟上。 及时反馈，补缺补漏。对作业与练习要及时批改，及时讲评，普遍问题在课堂上要讲深讲透，个别问题要面批辅导；若有布置作业，必须批改；凡有考试，就须进行分析讲评。 抓