2017年度年人教版本高中语文必修二(荷塘月色)课件11.pptVIP

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  • 2017-01-15 发布于上海
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2017年度年人教版本高中语文必修二(荷塘月色)课件11.ppt

2017年度年人教版本高中语文必修二(荷塘月色)课件11

“泻”的范围广,与“流水”相照应,而且有动态美,显得生动活泼。“照”的范围窄,不能与“流水” 相照应,有点呆板,显得不灵泛。 结论 “浮”突出静态美, “笼”可与之对照。 “漂”突出动态美。 “朱先生的语言,历来是‘新而不失自然’,在口语的基础上刻意出新。既有平白如话,毫无雕饰的文字,更有精心‘拣练’的遣词用字。点活了月光和雾气的‘泻’‘浮’二字??????生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。” 《中国现代散文欣赏辞典》金志华 四、欣赏美景蕴涵的情调美 找出最能体现作者感情基调的句子 这几天心理颇不宁静 这一片天地也好象是我的,我也象超出了平常的自己到了另一世界里。我且这用受… 但热闹是他们的,我什么也没有 这真是有趣的事,可是我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。 不宁静:对现实的不满;对政局和个人前途的忧虑;表现了我行我素的闲适心情;表现了对美好自由幸福生活的向往(提示:这是现实动荡在作者心中激起的波澜,此句称文眼,有了不宁静方求排遣,才想起菏塘,才引起下文) 平日身不由己,现在暂得宽余,流露出对环境的不满,和孤独寂寞的心情。“且”字透漏淡淡的喜悦。 蛙声如此热闹,也不能感染作者,照应了文眼“不平静” “可惜”又从热闹的采莲盛况回到了现实无奈之情溢于言表。 “到底”流露出对江南的依恋。江南是作者的故乡,今晚寻求佳境,意在摆脱不宁静,忆往怀旧,想借此超然于现实之外

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