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风云争霸续写 2006年中考语文四大热点 湖北黄冈 周旺平 纵观2005年中考语文试题，稳中有变，涌现出一大批极具创造性的开放性试题，新课程的理念、新课标的精神已基本得到体现和落实。预测2006年中考热点将呈现出以下变化： 一、综合性学习题“笑傲江湖” 综合性社会实践活动题是2005年中考语文最大的亮点，这类题型方兴未艾，预计2006年将呈现以下几个特点： 1. 在考试内容上注重对能反映考生生活的学习资源的开发和利用，有机地扩展考生表达自我的答题空间。 2. 在试题的设计方式上将以全面性综合或专题性综合板块的形式出现，解题所需的学科间知识的交叉考查比较充分。如2005年黄冈市语文中考以“到民间采风去”为主题，分三个小专题进行综合性学习活动； （1）走进家乡名胜古迹； （2）介绍家乡特产； （3）探寻家乡节日风俗。 像这类全面性的综合考查将逐步升温，而且涉及到的地域景观、民俗风情、历史变化往往会组成一个不可分割的考查整体。专题性的综合大都是社会上的热门话题，公众关注的焦点。如2008年北京奥运会吉祥物的文化内涵：“神舟六号”升空；认识谚语；走近对联；话说黄河、长江；中学生上网的利与弊；遏制艾滋，履行承诺；××读书活动；××文化周等等。这里仅以“神六”升空为例，设计一组综合性学习题，希望能为大家复习备考指明方向。 ［参考题型］ 请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。 今年“神舟”再度飞天，中华续写辉煌，载人航天实践又一次证明。中华民族完全有能力依靠自主创新，依靠自己的智慧，在世界高科技领域占有一席之地。你们班为此要举办一次庆祝活动，同学们都以极高的热情积极准备。 （l）请你为这次庆祝活动确立一个主题。 （2）请你为这次活动拟一条标语。（至少用一种修辞方法） （3）围绕你所确定的主题设计一个简要的活动方案。 （4）请你就费俊龙、聂海胜的壮举，写一段简短的贺词。 （5）请你代表中国航天科技集团公司给两位宇航员写一段颁奖调。 参考答案： （1）能围绕航天精神、英雄的力量、飞天梦等拟题即可。 （2）示例： 俊龙腾空壮神州国威，海胜飞天铸中华族魂。 六年光阴、六艘飞船、六次突破。 （3）主持人开场白； 分小组介绍航天史、点击航天员； 现场抽签决定致贺词的次序； 即兴演讲； 语文老师点评总结。 （4）贺词示例：费俊龙、聂海胜乘“神六”飞船安全准确着陆，圆满完成邀游太空的任务，特向两位航天英雄表示热烈的祝贺！ （5）颁奖词示例：费俊龙、聂海胜——他们是中华民族的航天英雄。为国出征，不辱使命，他们再次显示了中国人“敢上九天揽月”的胆识和气概！ 二、材料探究题“东方不败” 2005年湖北等一些省市中考出现了一大批材料探究题，这类题一般有四种类型：一是在古今作品的阅读中随机设计探究题。设计的思路是围绕文章的某几个段落或某几个句子 让考生思考探究。二是结合阅读文本，再附几段（幅）与文本相关或相近的材料或漫画，让考生探究，写出结果。三是围绕一个主题，结合文本给出两至三个材料或图片，让考生进行探究。四是单纯地列出几个相关联的材料，围绕材料设计问题，让考生进行探究，然后写出结果。无论是哪种方式的考查，都要求考生紧密联系研究性学习，在已有的语言材料中提炼概括出新的内涵。这其实是把考生阅读材料的过程变成了研究学习的过程，变被动的考试为主动积极的探讨，充分体现了课程标准的要求，有利于创新思维的培养。 材料探究题的闪亮登场无疑给2005年中考再次注入活力。预计此类试题将“东方不败”，在2006年中考中仍然会被广泛采用。因此，掌握此类题型的答题方法并进行强化训练显得尤为重要。在解题过程中一般需经历解读材料、提出假设。多方探索、组织答案四个阶段。首先，要仔细阅读给定的语言材料式图片，明确探究的问题。第二，考生在情境阅读中，要运用自己已有的知识、经验和材料对问题进行探究，提出解决问题的假设。第三，从所提供材料的多个方面去思考、分析，从多角度寻找解决问题的可能性，多方面盘活探求解决问题的思维。第四，用简明精炼的语言把自己探究的结果表达出来。总之，考生在探究过程中要大胆提出自己的见解，敢于标新立异，挑战权威，展示自己的个性。如： （2005年黄冈市中考题）阅读下面的三则材料，联系本文（《母亲河的自述》），写出你探究的结果。 材料一：两千多年前，黄河只叫“河”，没有“黄”字。《诗经》中许多篇章都提到过。那时的黄河水还比较清亮。黄河上游及晋陕一带森林植被还比较多，水草丰茂，清澈秀丽。 材料二：古人言“黄河清，天下宁”，黄河的治理，事关广大人民的生计。 材料三：（见下图） 参考答案： 此题不设统一答案。示例。 （1）关注黄河，保护黄河，还黄河的本来面目。 （2）治理黄河，让母亲