【高考作文】寓言类材料作文的审题.pptVIP

寓言故事探究立意 愚人食盐 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故。少有尚尔，况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。 渴见水 过去有人，痴无智慧。极渴须水，见热时焰，谓为是水，即便逐走，至辛头河。既至河所，对视不饮。旁人语言：“汝患渴逐水，今至水所，何故不饮？”愚人答言：“若可饮尽，我当饮之。此水极多，惧不可尽，是故不饮。”尔时众人，闻其此语，皆大嗤笑。 2015年湖南省高考作文题目 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈论着自己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请飞禽、走兽们帮忙。飞禽说大树没有翅膀，拒绝了。大树于是想请走兽帮忙。走兽说，你没有腿，也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们吃了后，大树的种子传播到了世界各地。 立意角度 由物及人 由物及事 大树：要学会变通；学会转弯；借助外力，借鸡生蛋（善假于物）；创造条件获取成功；承认劣势，发扬优势；自立自强，求人不如求己；梦想的实现要靠自己的努力；用自己的方式获取成功；有志者事竟成；排除困难，学会坚持； 飞禽走兽:惯常思维，必须有翅膀或腿才能旅行——换个角度，没有翅膀和腿也可以旅行——凡事不要妄下结论；不要被现象蒙蔽；做人要有自己的识别和判断能力；因为对方条件不具备拒绝帮忙，无心之举却帮助了对方——无心插柳柳成荫； 综合：寻求帮助未果，其实最后的成功依然依靠的是团结合作的力量——分享 合作 双赢 寓言类作文 审题立意 高考材料作文审题训练之 材料类作文的分类 1、材料的形式 文字材料 图画材料 2、材料的内容 寓意类 时事评论类 ｛ ｛ 一、材料特点（寓言故事类） 1、用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或进行劝谕、讽刺的文学作品。 2、它具有三个特点即： ⑴隐喻性，借用虚构的故事情境，而不直接说明道理;（由表及里，透过现象看本质） ⑵多义性，因看待事物的角度不一，对于同一个事物，往往见仁见智；(由果溯因，明确结果探原因） ⑶哲理性，寓言在于讽喻、劝戒、启迪人们，寄予深刻道理。（由此及彼，联系现实悟道理） 二、寓言类材料的审题 （1）把握整体寓意 具体操作时需要精读材料，提取揭示寓意的关键语句（一般来说，记叙类的找出议论抒情性的句子，议论类的找出观点句），明确材料主旨（寓意） 要从整体上把握寓言的主旨，不能“只见树木，不见森林”。一般来说，一则材料中所包含的主要的、核心的含义，也就是这则材料的“主旨”所在。读懂寓言，理解寓意是作文的关键。 （2）围绕寓意，拓展思路，由假托的故事作相似联想，联想人生、社会等，根据材料主旨确定立意。 （3）多角度思考 充分挖掘材料内涵，找出材料中的陈述对象。找出每个陈述对象的在事件中所产生的结果。 （4）由果及因，为什么会产生这样的结果，在此基础上正面提出中心论点。 三、例题指导：  黑暗中，石头愤愤不平地对身边的钻石说：“我不知道平时人们为什么把你抬得那么高，把你视作宝贝。现在你跟我又有什么两样呢？” 钻石说：“是的，我和你一样，也不会发光。但我懂得如何对待别人的光芒。” 这时，天边露出一丝星光。石头发现，身边的钻石立刻熠熠生辉，它的光芒甚至比星光更闪亮、更耀眼。 结果 原因 立意 钻石的光芒比星光更闪亮、更耀眼（肯定） 钻石懂得如何对待别人的光芒(关键句） 正确认识自我并善于借助外力来成就自我 吸收别人的长处并为我所用，从而成就自我。（最佳立意） 石头愤愤不平（否定） 在黑暗中，石头和钻石没两样，而人们却把钻石视作宝贝。 对 象 学会欣赏别人 正确对待别人 四、寓言类材料审题指导 在审题时，只要抓住材料中的因果联系，就可准确立意，快速构思。在具体操作时可分“三步走”： 1、明对象，找关键，概述现象。（几个人或物，就有几个立意角度） 2、明结果，探原因，揭示本质。（几个原因，就有几个立意角度） 3、明情感，悟道理，联系现实。（几种情感，就有几个立意角度）  小结 五、现场演练 阅读下面材料，按照要求作文。 动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了。就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问你--难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特