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行进间高手投篮 ————说课 姓名： 赵后平 课的内容 1）复习内容：各种运球练习，原地单手肩上投篮 2）新授内容：行进间高手投篮（三步上篮） 教材分析 篮球教材贯穿于学生的整个学习生涯，对于六年级的篮球教学属于水平三的内容，本课针对小学生的思维能力和运动能力，选用篮球运动技术中的行进间投篮为主教材，以各种运球和原地单手投篮为辅教材进行教学设计，旨在激发学生对篮球的兴趣，并掌握一定的运动技能，全面发展学生的身体素质和协调性，培养学生的自主学习、创新意识和团队协作的精神。 学情分析 篮球运动是深受小学生喜爱的运动项目之一。六年级的学生正处于生长加速时期，朝气蓬勃，富于想象，有很强的求知欲和表现欲，同时思维能力，分析能力有一定的提高，跑跳能力也有较好的基础。进一步学习篮球运动中行进间投篮有较好的学习条件 指导思想与教学理念 指导思想 本节课是以学生的“健康第一”为指导思想，遵照《体育与健康课程标准》的精神，本着务实探索创新的思路。在教学过程中，充分关注学生的兴趣爱好，尊重学生的主体地位，培养学生终身锻炼和创新的意识，以学生身体练习为主要手段，使学生在遵循循序渐进的教学过程中，逐步掌握技能，并发展身心。通过新颖的教学练习形式有效的调动学生学习兴趣，提高教学效果，完成教学目标 我们的教学理念： 务实篮球基础动作，基本技能；其中充分发挥篮球游戏调动学生积极性的作用，同时基础练习形式富有变化新奇新颖，让学生对学过的基础动作不断保持新鲜感，全面发展身体各方面素质。教学过程中注意篮球思想的培养，团队精神的培养与品格塑造！ 认知目标：通过本次课的学习练习，学生初步掌握三步上篮的技术要点，了解三步上篮的应用时机及练习形式 技能目标：通过学生观察，模仿，相互交流，尝试练习，使60%-70%的学生可以自己运球三步上篮。 情感目标： 1．培养坚强的意志品质； 2．学会调控情绪的方法； 3．形成合作意识与能力； 4．具有良好的体育道德 教学重难点 教学重点：三步上篮中一步大.二步小.三高跳，节奏的掌握 教学难点：跨步接球及接球后脚下上篮动作的衔接协调 教法与学法 教法： 1，讲解示范法， 2，分解与完整练习法 3，纠错法 4, 引导启发法和自主探究的教学方法 学法： 1，观察法 2，模仿练习法 3，分组练习法 4，合作学习法 5，游戏竞赛法 （一）课堂常规 1，整队集合，师生问好 2，宣布本次课的教学内容任务及目标 3，检查服装，安排见习生 （二）课前热身 蛇形跑， 趣味报数集合， 吹哨反向跑 脚步热身 两人一组进行配合韧带拉伸 基本部分 （一）运球练习 听哨声高低运球 听哨声8字低运球 原地体前变向 原地体前运球加保护球 两人两球交换球拍球 两人体前变向运球击掌 分队拍传球游戏 （二）学习行进间高手投篮 教师引入，提问，学生思考，最终引入三步上篮 教师示范讲解 递进式教学 A, 将学生分四组，老师带领进行慢速li两步起跳动作练习，后过渡到小跑两步起跳 B, 将学生分为四组，分别从球篮右侧45度处，徒手跑起跳摸篮板 C, 将学生分成若四组，每人持球。标志物处原地起步三步高手投篮 D,学生分为两大组，每人持球，传球给老 师后，跑上前去接老师手中的球起跳投篮 E,将学生分为两大组，每人持球，依次从 中场边线处自己运球上篮 F,鼓励学生展示，同学点评，老师指正。 G,学生根据刚才的展示，改正自己的错误 继续练习 辅助练习与纠错 对于把握不好节奏和动作要点的同学另外进行辅导，首先指出他们的问题，然后让他们