不等式的性质3.pptVIP

闯第二关：填表，你发现了什么？ 闯第四关： 把下列不等式化为“x＞a”或“x＜a”的形式 （1）x+6＞5 （2）3x＜2x-2 1、设a＞b，用＜或＞填空 （1）a-3 b-3；（2）a÷3 b÷3； （3）0.1a 0.1b; (4) -4a -4b； (5) 2a+3 2b+3; (6) (m2+1) a (m2+1)b (m为常数) 出谋划策： 咱们班的李文夹同学准备在元旦期间和他的爸爸、妈妈外出旅游。青年旅行社的标准为：大人全价，小孩半价；方正旅行社的标准为：大人、小孩一律八折。若两家旅行社的基本价一样，你能帮“夹哥”同学考虑一下选择哪家旅行社更合算吗？ 凯旋归来话收获 这节课你有哪些收获？我们分享一下。 * 进入 易家渡镇中心学校：张春枝 闯第一关： 70 ＞ 40 70+5 ＞ 40+5 70-30 ＞ 40-30 1、（1）爷爷今年70岁，爸爸今年40岁，谁的年龄大？ （2）5年后，谁大？ （3）30年前，谁大？ 不等式两边，都加上(或减去）同一个数，不等号方向不变。 2、等式的基本性质有哪些？ 等式的基本性质： （1）等式的两边，都加上（或减去）同一个数（或 同一个整式）,等式仍然成立。 （2）等式的两边，都乘以（或除以非零的）同一个数，等式仍然成立。 不等式 两边乘以（或除以）一个数 结 果 不等号方向 如：7＞4 乘以2 7×2＞4×2 不改变 -4＞-5 乘以3 10＞-15 除以5 -4＞-5 乘以-2 10＞-15 除以-5 -4×3＞-5×3 不改变 10÷5＞-15÷5 不改变 -4×（-2）＜-5×（-2） 改变 10÷（-5）＜-15÷（-5） 改变 知识要点： 不等式的基本性质： （1）如果A＞B，那么A±m＞B±m. （2）如果A＞B，且m＞0，那么Am＞Bm，A÷m＞B÷m。 （3）如果A＞B，且m＜0，那么Am＜Bm，A÷m＜B÷m。 不等式两边，都加上(或减去）同一个数，不等号方向不变。 不等式两边，都乘以（或除以）同一个正数，不等号方向不变。 不等式两边，都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向要改变。 乘除正数性质2，不等号方向不改变。 乘除负数性质3，不等号方向必改变。 巧记性质口诀： 加减都用性质1，不等号方向不改变。 闯第三关：看谁答得又快又准？ 用“＞”或“＜”填空： （1）已知a ＞ b，则a+3 b+3 （2）已知a ＜ b，则a-5 b-5 （3）已知a ＞ b，则3a 3 b （4）已知a ＞ b，则-2a -2 b （5）已知a ＜ b，则a-5 b-5 （6）已知a ＜ b，则-2a-5 -2b-5 （7）已知a ＜ b，则2a-5 2b-5 ＞ 根据（性质1） ＜ 根据（性质1） ＞ 根据（性质2） ＜ 根据（性质3） ＜ 根据 （性质1） ＞ 根据（性质3，1） ＜ 根据（性质2，1） 解（1）不等式的两边都减去6，得 x+6-6＞5-6 即 x＞-1 由（1）可以看出， x+6＞5作了如下变形： x+6＞5 x＞5-6 （2）不等式两边都减去2x，得 3x- 2x ＜2x-2 -2x 即 x＜-2 由（2）可以看出， 3x＜2x-2作了如下变形： 3x＜2x-2 3x-2x＜-2 我们称这种变形为移项 （与等式移项类似 ）移项要变号 　　　　　　 ＞ ＞ 　＞ ＜ ＞ ＞ 变式训练： 变式训练： 2、已知不等式2a＋3b＞3a＋ 2b,试比较a、b的大小。 解：移项，得 2a-3a ＞ 2b-3b -a＞-b a＜b 变式训练： 3、把下列不等式化为x＞a或x＜a的形式（1）