江苏省八级数学上册 找找解题中的漏洞课件.pptVIP

课前语：只有养成了解题的好习惯，才能走出题海，事半功倍。 * 找找解题中的漏洞 ——八年级期末复习 * . 请你找错1 1.阅读下面解方程的过程，指出解题过程中的错误，并加以改正： 解方程：3x(x-1)=6(x-1) 解： 3x(x-1)=6(x-1) 两边同除以（x-1） 得： 3x=6 解得： x=2 * 请你找错2 2、张强判断命题“有两边及其中一边上的高对应相等的两个三角形全等”是真命题，其证明过程如下： 已知：如图，△ABC与△DEF中，AB=DE,BC=EF, AH、DG分别为BC、EF上的高，且AH=DG。 求证： △ABC≌△DEF 证明：∵在Rt△ABH与Rt △DEG中 AB=DE，AH=DG ∴ Rt△ABH≌Rt △DEG（HL） ∴∠B=∠E ∵BC=EF ∴ △ABC≌△DEF （SAS） 试说明张强的判断与说理过程是否正确， 为什么？ * 3.如图，某校准备在餐厅旁边建造一个矩形停车棚，其中一边靠墙（墙长30米），并在与墙平行的一边开一道2米宽的门，现有54米长的建筑材料（材料全用完）。 若要求围成的矩形停车棚的面积为360平方米，求矩形的长与宽。 规范解题 * 你说我说 根据前面解题中的一些漏洞，你觉得如何养成一个解题的好习惯？ 解题的四环节 1、读题 -- 读清问题 ： 仔细、推敲、提取信息 2、审题 -- 审清题意： 明确条件与目标 确定解题思路与方法 3、解题 -- 规范解题 ： 清楚、规范 、完整 4、反思 -- 反思纠错 : 查验、严密性 * 4.如图，在△ABC中，AB=AC ，AD⊥BC于D，且AD=BC=4.若将此三角形沿AD剪开成为两个三角形，在平面上把这两个三角形拼成一个四边形，你能拼出所有的不同形状的四边形吗？画出所拼四边形的示意图（标出图中的直角），并分别写出所拼四边形的对角线的长。 A B C D 再来纠错 * 5.在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于O，AC=16cm，BD=10cm，点P、Q同时从A、C出发，在线段AC上均以1厘米每秒的速度向C点、A点运动，当P、Q到达C点、A点时停止。 （1）P、Q在运动过程中，D、P、B、Q四点构成的是什么图形？ （2）当两点运动几秒时，D、P、B、Q四点构成的四边形是矩形。 A D B C o P Q 挑战自我 * A D B C o P Q 在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD相交于O， AC=16cm，BD=10cm，点P、Q从A、C同时出发， 均以1厘米每秒的速度向C点、A点运动，当P、Q到 达C点A点时停止。 （1）P、Q在运动过程中，D、P、B、Q四点 构成的是什么四边形？ （2）当两点运动几秒时，D、P、B、Q四点构成的四边形是矩形。 挑战自我 * 良好的学习习惯你将会终身受益！ 学会解题，减少漏洞，你才会事半功倍！ 课后寄语： * 谢谢指导！ * 6.我们给出如下定义：若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方，则称这个四边形为勾股四边形，这两条相邻的边称为这个四边形的勾股边。 （1）写出你所学过的特殊四边形中是勾股四边形的两种图形的名称： ， ； （2）如图（1），已知格点（小正方形的顶点）O（0，0）、A（3，0）、B（0，4），请找出以格点为顶点，OA、OB为勾股边且对角线相等的勾股四边形OAMB；写出M点坐标。 y x A O B M M 课后思考1 * 7.如图，在直角梯形ABCD中，B=900，AB=AD=10cm，BC=8cm，点P从A点出发，以2cm/s的速度在AB上运动，点Q从D点出发，以3cm/s的速度在DC上运动，运动时间设为t秒，两点同时出发，当其中P点到B点时，Q点也随之停止。 ①经过几秒后，四边形BPDQ为平行四边形 ②变式：若点P从A点出发，沿折线ABCD运动，运动速度为3cm/s，点Q仍从D点出发，以2cm/s的速度在DC上运动，当其中一点到达终点时，另一点也随之停止，是否仍存在这样的时间t值，使△BPQ的面积为20cm2.若存在，求t的值；若不存在请说明理由。 课后思考2 *