周南旋：广州市第86中学分校开展普及艺术教育情况介绍剖析.docVIP

全面发展，特色发展，尊重个性，博雅育人 ----广州市第86中学分校开展普及艺术教育介绍广州市第86中学分校一、艺术教育基本情况广州市第中学分校是广东省中小学教师培训基地、广州市德育工作示范学校、广州市中小学教学领域进一步深化素质教育学校。现有30个教学班，学生1408人，教职工106人。学校秉承“对民族未来负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，树立了“明德至善，博雅育人” 的教育思想，积极开展艺术教育活动，努力打造艺术教育品牌。学校坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、教学与生活实践的统一、全面发展与个性发展的统一，于每一个学生的终身发展。 校从2007年开始设立以行政班为单位的管乐班，后逐年增设合唱班、语言艺术班、弦乐班、美术班等，至近几年已经形成了以艺术特色班为主体的特色班建设。现在全校30个教学班中，有8个管弦乐特色班、个美术特色班、5个语言艺术特色班、3个合唱特色班。至年86中学分校艺术特色班的学生人数占全校学生总人数的7%。二、开展普及艺术教育的意义 艺术作为离人类心灵最近的文化活动，能够带给学生多样化的想象、思考和感受，好的艺术教育能为学生的成长过程提供最丰富的体验。基于此，校汇聚校内外资源，不断探索艺术教育的内涵，寻找最有效的艺术教育形式，培养和提高学生的审美情趣、艺术修养和人文底蕴。 爱因斯坦伟大的科学家也是艺术家在研究超弦理论时，我发现，艺术和最前沿的科学有如此密切的关联艺术，有着奇妙的启示 21世纪的竞争是创新能力的竞争，中国要实现崛起的中国梦，需要大加强培育创新能力我们希望艺术教育不仅仅是初中学习的一部分，还能成为学校精神的一部分。在校园里，艺术不是曲高和寡的文化形式，而是师生们可以共同欣赏并享受的美好生活。我们三、开展普及艺术教育的做法 1开发校本课程，强化艺术教育的普及推广改校本化艺术课程的普及性开发结合课外的高水平专业提升，构建了86中学分校较为完善的艺术教育体系。实现了课堂教学和课外活动相互配合、学校教育与社会教育相互融合的良好运行机制。 内培外聘，建立高素质的教师队伍 近几年，学校在艺术教师队伍建设上，分两条腿走路，花大力气进行内培外聘。首先是优化本校在编的艺术教师队伍，在校内教师培训方面，我校有一个有利的条件，就是借助本校作为广东省中小学教师培训实践基地的平台，与华南师范大学和广东第二师范学院合作，接收由省教育厅选派的兄弟学校艺术类骨干教师进驻本校跟岗培训，大大促进了本校教师教学理念的创新和素质水平的提高。 另一方面，积极引进大学艺术系和社会艺术团体的教授、艺术家开展合作教学，使学生有机会接受高水平艺术家的直接教育，例如聘请中国管乐协会外联部长张国明老师，广州市合唱协会副会长、广东艺术职业学院教授赖元葵老师，广州大学艺术与设计学院教授朴诚君老师，广东艺术职业学院副教授郭鑫老师。此外，通过外聘专家们的关系，学校每年都会邀请世界著名艺术家和艺术教育家来校为学生进行短期教学，让学生有机会接触国内外高水平的艺术教育和接受名师指导。近年应邀到我校短期授课的艺术大师有：英国皇家音乐学院教授Nigel Clarke先生，美国极富盛名的蓝魔鬼管乐团(Blue Devils)首席视角指导Jesse Minor先生，美国管乐教材《foundations》编者及作曲家Jeff King先生，美国打击乐大师Anthony先生，日本交响乐指挥家野波光雄先生，香港作曲家演奏家游元庆先生，国家一级指挥、原解放军军乐团指挥李美珠老师，广东省管乐协会会长、星海音乐学院管乐教授席伟泷老师等。 3开展丰富活动，搭建学生展示才艺的平台 学校积极开展校园文化活动，活跃校园生活，为学生搭建施展艺术才华的舞台。坚持每学年举办一次大型艺术节，每年的语文活动月英语活动月和校运会开幕式等都为学生施展其艺术才华提供舞台例如金秋之声歌咏比赛、英文歌大赛、中英课本剧比赛、合唱比赛、管弦乐展演等，通过书法、绘画作品展示展览、语言艺术表演等多种形式，让学生全面参与，引领学生边学边练，发展学生的综合身体素质，培养学生审美和创新能力。 将艺术教育与社会相结合，带学生走出校门、走向社会，向社会汇报艺术教育成果，参加地方组织的文艺活动，把学校艺术教育推向社会，比如参加黄埔区群众音乐精品惠民展演、南海神庙庙会演出街道的春晚，以及到社区和老人院爱心演出，到附近小学为小学生演出等活动，大力拓宽学校艺术教育的舞台。开展普及艺术教育 1.引入高等院校和社会艺术团体的艺术大师、艺术教育名师进校，为喜爱艺术的学生提供一个高层次高水平的学习平台，对提高学生审美和人文素养，促进学生健康成长发挥重要作用。12～15岁是学生艺术学习的黄金年龄段，错过了这个年龄段以后就很难补回来了，在初中阶段创造条件开展艺术教育对于培养学生良好素质很重要，在开齐开足国家课程的前提下，大力推进学生课