安塞腰鼓111.pptVIP

安 塞 腰 鼓 刘成章 制作：濮阳市油田第八中学 谢海臣 1.整体感知，理清课文思路。 2.有感情地朗读课文，感受铿锵有力、富有节奏的语言。 3.品味排比句式的气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量。 刘成章，陕西延安人。中共党员。1937年生于祖籍延安市。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。著有散文集《黄土情》《刘成章散文选》《纤丽的阳光》《刘成章散文集》《羊想云彩》等。 作家 《安塞腰鼓》写于1986年。20世纪80年代，当刘成章面对祖国在改革开放中体现出的蒸蒸日上的情景，心中抑制不住内心的激动，刘成章感悟“安塞腰鼓”不仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征，他决定用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的感受，传达他对生命的诗意的理解！于是，刘成章以大泼墨、大写意的笔法，以解放的精神、自由的心灵、洒脱的文笔、淋漓的激情挥洒出了《安塞腰鼓》。 背 景 恬静　　 羁绊 冗杂 亢奋 烧灼　　 晦暗 磅 礴　　 戛然 tián bàn rǒnɡ kànɡ zhuó huì pánɡ bó jiá 读准字音 · · · · · · · · · 亢奋： 羁绊：　 冗杂： 晦暗： 狂舞： 恬静： 蓦然： 搏击： 烧灼： 奔突： 叹为观止： 戛然而止： 　　 大彻大悟： 结合注释，掌握下列词语的意思。 极度兴奋。亢，过度，极，很。 缠住不能脱身，束缚。 繁杂。 昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 纵情地跳舞。 安静，宁静。 突然，猛然。 烧、烫，使受伤。 奋力斗争和冲击。 横冲直撞，奔驰。 指赞美看到的事物好到了极点。 形容声音突然中止。 彻底觉悟或醒悟。 整体感悟——结构主旨 速读全文，合作探究：以“好一个安塞腰鼓”为线索，理清课文结构。 第一部分（１—４）： 第二部分（５—２７）： 第三部分（２８—３０）： 安静的腰鼓 宏伟的腰鼓 寂静的腰鼓 表演前 表演中 表演后 “宏伟的腰鼓”这部分由面到点依次集中写了哪四个场景，给每个场景加一个小标题。 宏伟的场面 小 标 题 雄壮的响声 元气淋漓的后生 绮丽的舞姿 （5——13） （14——17） （18——22） （23——27） 安 塞 腰 鼓 表演前 表演中 表演后 安静 亢奋 寂静 生 命 力 量 【图文归纳】 请归纳本文的主题。 明 主 旨 本文通过描写气势恢宏的安塞腰鼓，赞美安塞腰鼓所显示的激荡的生命之美、磅礴的力量之美和后生们的阳刚之美，让人感悟到从黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人震撼与鼓舞。 深入探究——内容赏析 1.文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？ 2.安塞腰鼓表演时它的舞姿有什么特点？ 3.作者对它的舞姿是怎么写的？这样写有什么好处？ 4.作者在写安塞腰鼓场面时联想到了什么？是实写还是虚写？ 我来答 1.文章怎样写表演前的情况？这样写有什么好处？ 从背景写：是一片高粱地、咝溜溜的南风。 从人物写：是茂腾腾的后生。 从性格写：是朴实的。 从神情写：是沉稳而安静的。 从腰鼓的状态：呆呆地、不曾响。 好处：这一部分首先概括描写了“一群茂腾腾的后生”的外貌、神态，并以静衬动，蓄势待发，为下文安塞腰鼓的响起作好了铺垫。