四年级上册劳动技术教案剖析.doc

湄潭县中小学教师教案 第 二 周 2016年 月 日 星期一 第 课时 课 题 纸工初步 课 型 教学目标 1、了解纸的知识，知道纸也是一种手工的好材料。 2、认识常用的纸工工具和纸工制作的符号。 3、知道纸工制作时的案例防护。 重点难点 学会纸工制作时的案例防护。 基本教法 练习法 教具学具准备 纸、剪刀等 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 一、课程内容说明 纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。 二、了解纸的知识 1、相互说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。 2、议一议纸的产生和发展，了解纸的相关知识，知道中国是世界上最早发明纸的国家，造纸术是我国古代四大发明之一，从而激发学生的民族自豪感。 （1）造纸术的发明 （2）早期的造纸方法 （3）我国造纸工业的发展 （4）介绍几种常用的纸 书写纸、精制双胶纸、铜牌纸、箱板纸、地图纸、账册纸、静电复印原纸，电脑打印原纸。 三、认识常用的纸工工具和纸工制作符号 1、纸工工具 1)剪刀　是最方便的裁剪工具。 2)美工刀　切刻的工具。 3)胶水　常见的粘贴材料，使用时注意卫生。 4)胶带　有双面胶，透明胶等，粘贴时干净又迅速。 5)直尺　用来计算、刻和划线的工具。 2、纸工制作符号 纸工材料卡片上有各种各样的符号，主要有以下一些 1)山线　 2)谷线 3)剪切线 4)粘贴面 5)挖切 3、纸工的基本技法 最好要用多媒体演示 4、纸工制作时的安全防护 制作纸工时，一定要注意安全。纸工的工具，例如剪刀、美工刀很锋利，不小心就会划破手。 小 结 今天的纸工制作你会了吗？ 板书设计 纸工制作 作 业 自己制作一样纸工 教研组检查签章 年 月 日 教导处检查签章 年 月 日 湄潭县中小学教师教案 第 周 2016年 月 日 星期 一 第 课时 课 题 制作折扇 课 型 教学目标 1、通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。 2、重点掌握山线、谷线的划痕折叠。 3、会在操作过程中保护自己。 重点难点 通过制作，能够正确识别卡片上的符号，看懂制作步骤。 重点掌握山线、谷线的划痕折叠。 基本教法 练习法 教具学具准备 纸片 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 一、开始－ 把制作过程演示学生看。然后教师根据演示强调制作的重点，特别是山线和谷线的运用。 二、分组活动 事先对学生的情况作了了解，有的学生没有带材料，有的学生已经做好了，有些学生喜欢一发下来就全部做好了，当然，有些制作应该自学就会的。因此，在分组时注意搭配，不要让有的学生闲着没事做。还有一个要记住得是做制作时，要对学生事先通知。 三、学生分小组开始制作 由于大多数学生自己都有制作材料，因此分组的目的是共享制作工具和制作技巧，避免一个人在闭门造车。 教师在学生制作时，巡回指导。 四、作品评价 先在每个小组推荐一件好的作品，然后再全班评比，选出最佳作品。 为了让评价活动更有效，是不是应该设计一份评价量表？ 教研组检查签章 年 月 日 教导处检查签章 年 月 日 湄潭县中小学教师教案 第 周 2016年 月 日 星期 第 课时 课 题 十五巧板 课 型 教学目标 1、知识目标 （l ）知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。 （2）认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。 2、能力目标 （l）比较熟练地使用纸工工具。 （2）能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。 （3）提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。 3、情感目标 （l）通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。 （2） 在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。 重点难点 能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。 基本教法 练习法 教具学具准备 七巧板、十五巧板 教学流程（包括教学内容的安排和学法） 1、 激趣导入 ??教师提问：你知道七巧板吗？了解它的故事吗？玩过吗？ ??学生回答教师问题。 2、??把拼图与信息技术相结合，可以让每个学生体验到动手操作的乐趣。 3、 用“十五巧板”拼图 ?教师发一些