四年级奥数找规律(二)剖析.ppt

三知教育 教育不是灌输，而是点燃火焰。——苏格拉底 找规律（二） 【例题1】根据右表中的排列规律，在空格里填上适当的数。 【思路导航】经仔细观察、分析表格中的数可以发现：12+6=18，8+7=15，即每一横行中间的数等于两边的两个数的和。依此规律，空格中应填的数为：4+8=12。 8 4 7 15 8 6 18 12 练习1：找规律，在空格里填上适当的数。 9 4 16 28 12 7 15 8 4 11 11 31 20 7 16 9 30 35 7 24 6 9 12 4 【例题2】根据前面图形中的数之间的关系，想一想第三个图形的括号里应填什么数? 【思路导航】经仔细观察、分析可以发现前面两个圈中三个数之间有这样的关系： 5×12÷10=6 4×20÷10=8 根据这一规律，第三个圈中右下角应填的数为：8×30÷10=24 练习2： 1、根据前面图形中数之间的关系，想一想第三个图形的空格里应填什么数。 （1） （2） （3） 2.把1－9九个数字填入右边表格中，使每行、每列、对角三个数字的和都是15，其中数字5已填好，并且每个数字只能用一次。 5 1+5+9=15 2+5+8=15 3+5+7=15 4+5+6=15 4+9+2=15 4+3+8=15 8+1+6=15 2+7+6=15 1 9 2 8 3 7 4 6 【例题3】先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后几题的得数。9= 18= 54= 81= 【思路导航】题中每个算式的第一个因数都它是有趣的“缺8数”，与9相乘，结果是由九个1组成的九位数，即：111111111。不难发现，这组题得数的规律是：只要看每道算式的第二个因数中包含几个9，乘积中就包含几个111111111。 因为9=111111111 所以189×2=222222222 549×6=666666666 819×9=999999999 练习3：找规律，写得数。 (1) 1+0×9= 2+1×9= 3+12×9= 4+123×9= 99= (2) 1×1= 11×11= 111×111= 111111111×111111111= (3)19+9×9= 118+98×9= 1117+987×9= 11116+9876×9= 111115+98765×9= 【例题4】找规律计算。 (1) 81-18=(8-1)×9=7×9=63 (2) 72—27=(7-2)×9=5×9=45 (3) 63-36=(□-□)×9=□×9=□ 【思路导航】经仔细观察、分析可以发现：一个两位数与交换它的十位、个位数字位置后的两位数相减，只要用十位与个位数字的差乘9，所得的积就是这两个数的差。 练习4： 1.利用规律计算。 (1)53-35 (2)82-28 (3)92-29 (4)61-16 (5)95-59 2.找规律计算。 (1) 62+26=(6+2)×11=8×11=88 (2) 87+78=(8+7)×11=15×11=165 (3) 54+45=(□+□)×11=□×11=□ 【例题5】计算 (1)26×11 (2)38×11 【思路导航】一个两位数与11相乘，只要把这个两位数的两个数字的和插入这两个数字中间，就是所求的积。 (1)26×11=2(2+6)6=286 (2)38×11=3(3+8)8=418 注意：如果两个数字的和满十，要向前一位进一。 练习5：计算下面各题。 (1)27×11 (2)32×11 (3)39×11 (4)46×11 (5)92×11 (6)98×11 小结 对于较复杂的按规律填数的问题，我们可以从以下几个方面来思考： 1.对于几列数组成的一组数变化规律的分析，需要我们灵活地思考，没有一成不变的方法，有时需要综合运用其他知识，一种方法不行，就要及时调整思路，换一种方法再分析; 2.对于那些分布在某些图中的