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《电子制作》课程标准 要 点 一、课程说明 二、课程性质与任务 三、课程设计思路 四、课程教学目标 五、课程内容与要求 六、实施建议 《电子制作》课程标准 一、课程说明 课程名称 《电子制作》 开课教研室 电子 适用专业 电子技术应用 课程代码 学时 72 先修课程 电工基础 后续课程 模拟电路、数字电路 编制人 汤卫辉 审定人 李浔衡 制（修）定日期 2012-3-31 二、课程性质与任务 创建中职《电子制作》“职业化项目课程”，实现本课程教学资源行业共享。 三、课程设计思路 以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合，校企共建”的模式，基于岗位工作过程的项目化教学设计理念，组建专兼职“双师型”教师队伍，制定编写课程教学大纲和教学计划，创新教学模式，有效的组织教学，对《电子制作》课程进行职业化教学设计；将政策支持、校企合作、师资建设和教学条件作为课程建设的运行和保障机制，树立以课程为主线，以能力为核心，整合各种教学资源和要素的全面发展观，积极而有效地促进《电子制作》课程教学质量的全面提高，实现本课程教学资源行业共享的目标。 四、课程教学目标 （一）素质目标 为电子技术应用行业及其它相似的家电服务行业，培养所需要的高技能、高综合素质要求的电子技术应用人才。 （二）知识目标 理解电子制作的基本原理；掌握电子制作的基本方法；看懂电子线路图。 （三）能力目标 通过本课程的学习，应具有常用仪器的使用、常用电子元器件检测与筛选、印刷电路板设计与制作、手工焊接、简单的电子产品制作、调试及检修能力，达到电子产品装接工初级工的水平。 五、课程内容与要求 1、以实用、够用为原则，向学生传授电子制作过程中各方面的基础知识和技能，把《电子制作》划分为六个教学模板，将课程的能力目标转换成典型的工作任务来确定课程学习项目，开展教学活动。 表一 模块一：电子制作操作安全模块教学设计表? 课程名称 《电子制作》 项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单 安全用电 常识 1、熟知电子装接安全文明操作规程 2、能严格按规程进行操作。 1、建立健全实训室规章制度； 2、实训室电源符合国家电气安全标准； 3、实训室总电源必须装有漏电保护器； 4、实训室工作台上必须安装便于操作控制电源的开关； 5、让学生树立安全用电的观念，养成安全用电的习惯。 1、电流对人体的作用； 2、触电方式； 3、安全用电； 4、基本安全措施。 ? ? ? 表二 模块二：常用电子元器件识别与检测模块教学设计表 课程名称 《电子制作》 项目 能力目标 工作任务 学习项目 设备与表单 指针式万用表的使用 1、指针式万用表的读法； 2、指针式万用表的基本操作。 指针式万用表的使用 1、操作面板； 2、表盘刻度数； 3、万用表使用注意事项。 指针式万用表? 电阻器的识别和检测 1、电阻器阻值和误差的识别； 2、电阻器的检测与筛选。 1、识别电阻器； 2、测量电阻器的电阻值 ? 1、电阻器的分类； 2、电阻器的命名方法； 3、电阻器的主要参数。 电阻器件、万用表等 电容器的识别和测量方法 1、熟悉各类电容器的电路图形符号； 2、能根据电容器的标志识别电容器的类型、容量、耐压和极性； 3、熟练掌握用万用表判断电容器好坏的方法。 1、电容器符号识别； 2、电容器识别；电容器的检测。? 1、电容器的种类和用途； 2、电容器的命名； 3、电容器的主要参数； 4、电容器的规格与标注方法； 5、电容器的简易检测。 电容器件、 万用表等 ? 电感器的识别和检测方法 1、能用万用表判别变压器的初级线圈和次级线圈端脚； 1、判断收音机中周的质量好坏； 2、检测输出变压器初、次级的端脚。 1、电感器的分类； 2、常用电感器外形与电路图形符号； 3、电感器的命名； 4、电感器的主要参数； 5、变压器的外形特征和电路符号。 ?输出变压器、 中周、万用表等 半导体器件的识别和检测方法 1、简单测试二极管管脚极性并估量其性能优劣；2、简单测试三极管的管脚极性并估量其性能优劣。 晶体二极管和三极管的简单测试。 1、常用半导体器件的分类和用途； 2、二极管的种类和特点； 3、二极管主要特性和参数；? 4、二极管的极性引脚的表示方法； 5、用万用表检测二极管质量； 6、三极管引脚分布规律和 识别方法； 7、用万用表检测三极管质量。 二极管、三极管、万用表等? ? 表三 模块三：电子制作实训准备工序模块教学设计表 课程名称 《电