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如何认识企业 鲁萍 认识企业、领悟了解企业的理念 阳光喔，一家从事作文教学的专业教育机构，构建了“成就思想，创造快乐”的教学理念。阳光喔作文从思想入手，指导孩子们写作文。作文带给孩子们的是一份成功的快乐。阳光喔作文教给孩子不仅仅只是一篇篇文采飞扬的作文，他更是着眼于孩子们的未来，给他们一种面对事业，面对人生的文人思想。阳光喔作文的每一节课都是一次天马行空的思维训练操，引领着孩子们在生活空间、知识空间和想象空间自由翱翔。一片树叶、一缕清风在阳光喔孩子的眼中不仅仅是树叶、清风，还可能是一份浓浓的亲情，一个深深的祝福，或是一个破碎的梦想；端起一杯清茶，品出的是茶的清香，也可能是对人生的感悟，或是对历史的追忆…… 二、企业文化 “成就思想，创造快乐”是阳光喔企业文化的核心。阳光喔给孩子的是一种全新的学习理念，让孩子们感受全新的学习方式；阳光喔给孩子们的是一种独到的学习技巧，让孩子们以愉悦的心情开启一扇扇知识的大门；阳光喔推崇的是孩子的个性化发展，给予每个孩子人文关怀，在知识与人文的融汇中，成就孩子的思想。 阳光喔，一个具有强烈社会责任感的企业，一群小人物做一番大事业。 虽然阳光喔的干部和员工都没有很高的学历，但心怀梦想，脚踏实地，开创了民间教育的先河，开启了作文教学的新时代。 阳光喔的人才观 阳光喔的市场观：市场就是课堂，讲台就是擂台. 阳光喔对教师的要求：必须具有激情、创新、幽默的基本条件。阳光喔的成功所在，就是因为拥有了一支风格各异，深谙教学指导的专职教师队伍，为学生营造出一座百花齐放，姹紫嫣红的文学花园。 关于阳光喔的创始人 阳光喔创始人罗珠彪老师，是湖北省少儿文化研究会副会长兼秘书长、阳光喔文化教育集团董事长、阳光喔作文创始人。 罗老师毕业于武汉二师，在校期间通读了黑格尔美学一至四卷，并为同学们开设专题系列讲座。罗老师是武术爱好者，一套套拳术套路清晰，有模有样。罗老师入驻武汉教育学院，专攻美术专业三年，一幅形体到位、色彩和谐却不见作者丁点意趣的色彩习作被老师当众评点，一语点醒梦中人：只有个性生命才是艺术的主宰。罗老师爱好音乐，一场场手脚并用、摇头晃脑、心灵震颤、激情飞扬的架子鼓表演换来的报酬支撑他美术专业进修中的色彩、线条，勾勒他的艺术之梦。 哲学的睿智，美学的神韵，色彩与线条的架构，音乐的韵律与激情，无数的套路与招式，成为罗老师开启作文神秘之门的一个个密码。加之自1988年至现在长达18年之久的教学实践，阳光喔终于有了一套操作性强的作文教学法，终于有了一套属于阳光喔更是属于整个作文教学领域的作文教材。 阳光喔的主打产品 阳光喔的主打产品是作文教学。 阳光喔作文较传统作文相比是站在未来社会人才需要的高度，结合学生的心理特点，训练学生“创意无限、天马行空”的发散式思维。学生不仅能体会写作文的乐趣、创作的自由，而且，在以后面对作文题，面对事业，面对人生的时候，他们都会感觉到自己的思维“天马行空，任我驰骋”。 产品特点：思想性。阳光喔作文着眼于引导孩子们开启人文思想之门。 引导孩子在自己的生活空间、知识空间与想象空间里建立建立起自己三位一体的思维空间，写一篇作文和解决生活中的难题的思维习惯是一样的。首先在“生活空间”中找到解决问题（写作）的直接方法，接着在“知识空间”里借鉴书本，影视等解决问题的间接方法；然后结合自己的“想象空间”，形成独到的解决问题的个性方法。 “阳光喔”教给孩子的不仅仅是一篇篇好的文章，更多的是引领孩子在已有的生活空间、知识空间与想象空间里编织出文学思维宽带网，还有一套属于自己的个性化思维方式，使他们能用一种人文精神应对未来的生活和事业。 阳光喔引领孩子们在“生活、知识、想象”三大空间中自由地表达思想，让每个孩子成为有思想的人。 阳光喔经过十几年的实践和探索,已构建了完整的少儿作文教材体系。该教材体系分五大部分，分别是初级文笔训练、高级文笔训练、作文的结构、角度与选材立意、技巧与风格。其主要特色是以漫画的形式入门，建立全新的作文观念，打破传统的作文教学条条框框对孩子的束缚。鲜明的人物特点，惊险幽默的情节安排，生动有趣的故事将充分激发孩子们练笔的兴趣。扎实到位的系统训练，能化“眼到、耳到、心到”为“手到”，做到了真正拓展孩子的文学思维，升腾孩子想象的翅膀。这套教材体系使作文指导明确化、具体化、系统化。不仅能有条理地展开作文内容，而且能掌握个性化的表达方法。 六、教学特色 阳光喔的三大特色： 第一，混班教学：混班教学是阳光喔作文十几年来大胆尝试的结果。孩子在教学中相互依存，相互综合，最后各位己用。 低年级孩子对知识的积累不深，但是，思维的空间稚嫩、宽广，无拘无束，毫无边际； 高年级的孩子掌握了一定的知识，考虑问题比较严禁，所以，他们的思维被禁锢在一定范围内，不够宽广、新