2017年度语文S版本语文六下（商鞅南门立木）课件3.ppt

二、指导读文、解疑。 1.请围绕上述几个问题自由读文！ 2.小组交流学习文中生字、词时所用的方法。 真心实意：真实的心意。 冥思苦想：冥，深。深沉的思索。 惹是生非：惹是非。 大步流星：形容脚步迈得大，走得快。 葫芦里到底卖的什么药：古时郎中把药装在葫芦里卖，不知他治什么病，更不知他要卖的是什么药。比喻不知道对方的意图。 这部分主要写：商鞅受 权变法。 这部分写的直截了当，起到了统领全文的作用。 困难：一是贵族大臣反对；二是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。 “在全国上下引起了很大的震动”。为朝廷树立了言而有信、说道做到的形象，为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 * 诚实守信，是中华民族的传统美德，它早已融入我们民族的血液中。 诚信是为人处事的基本原则。小到为人诚实不说谎，大到对事业、祖国的忠诚，诚信二字渗透在生活的各个层面。 言必信，行必果。 与朋友交，言而有信。 君子一言，驷马难追。 轻诺必寡信，多易必多难。 自古皆有死，民无信不立。 语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 读了这篇课文的标题，你有哪些感兴趣的问题要与大家分享呢？ 一、读课题 引导设疑 1．商鞅是谁？ 2．商鞅为什么在南门立木？ 3.商鞅南门立木有什么影响和作用？…… 预设问题如下： 商鞅 孝顺 葫芦 便宜嘟囔 基础 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 惹是生非 战国时期政治家思想家，法家著名代表人物。专研依法治国，为秦孝公变法治国图强。在公元前356年和公元前350年，大规模的推行了两次变法，变法的主要内容为：废井田，开阡陌实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。十年之后，秦国富强。秦孝公死后，被车裂而死。 商鞅 试着给课文划分段落，并概括段意！ 再读课文 整体感知 第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。 第二部分（第2-14自然段）讲商鞅南门立木取信于民的故事。 第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门立木”所产生的影响和作用。 阅读思考： 课文第一部分主要说了什么事？起什么作用？ 学习第一部分（第1自然段） 学习第二部分（第2-14自然段） 阅读思考： 1.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？ 2.人们对商鞅南门立木的做法有什么看法？ “天下哪有这样便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 首先将句子改为陈述句，想一想，人们为什么会有这样的想法？ “天下没有这样便宜的事儿，恐怕是耍人玩儿的。” 人们对商鞅的做法表示怀疑，对朝廷不信任。 从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？ 通过小伙子的语言动作表示了同样也对商鞅表示怀疑，但是愿意以身试法，对他所说的话进行验证。 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴么？ 不是，是因为他亲眼亲身体会到了商鞅及朝廷的言而有信，说话算数、有效而高兴。 阅读思考： 商鞅南门立木有什么影响和作用？ 学习第三部分（最后一个自然段）