江苏省平明镇中学届中考语文《散文考点及答题技巧》课件.pptVIP

注意： 1、感受启示题 要求：联系文章内容，从不同的角度（如主题、具体语句、具体情节、具体形象）谈。面不宜太宽，最好抓住其中的一个方面或一点，这样更能写出自己的创意，这样也才能更深入。 格式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实，也可以讲道理，如果题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 * 散文考点及答题技巧 * . 2012盐城题 向泥土敬礼 18．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（4分） 19．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。（4分） * 20．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分） 21．文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（3分） 22．联系全文回答，我们淡什么要向泥土敬个礼？（5分） * 2012无锡 丰收岭绿岛 16．请结合语境，品味第①自然段中加点词语的作用。（3分） 17．第②自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分） * 18．请结合上下文，简析第④自然段画线句所表达的作者的情感、思想。（4分） 19．第⑥自然段是作者对丰收岭的“绿”的评价和感悟，对此你怎样理解？（3分） * 考点 1、在诵读作品的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 2、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 3、初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 *  4、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 5、品味作品中富于表现力的语言 6、了解常用的修辞手法，体会它们在作品中的表达效果。 * . 答题技巧 * 考点1、在诵读作品的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。 （1）找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，从中概 括文章主题； （2）从所选的材料中概括，材料是为文章中心服务的，我们可以 看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情，从中找到 作者要表达的主题思想。 * 答题要点： （1）能利用原文词语，尽可能使用； （2）没有原文词语可利用时，要注意语言文字表达的准确性和层次性，要做到言简意赅又不漏掉答题点。 * 例题：通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。 ①懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里的瓦块、砖头；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（每点1分，概括出4点即可得4分） * 考点2、重要句子深刻含义 重要句子的作用： （1）题目的作用——揭示中心（对象） ；形象含蓄，激发兴趣。 （2）开头的作用——揭示中心（点题） ；引出话题（下文） ；设置 悬念；激发兴趣。 * （3）结尾的作用——总结上文；揭示（突出）主旨；语言含蓄深 刻，留有余味。 （4）过渡句的作用——承上启下。 解答技巧： 分析句子的表层含义。 （若是比喻句，找出本体代入句中； ） * 考点3、分析品味作品中富于表现力的语言 回 答时注意紧扣文章或段落中心。 如果句子用了某种修辞手法，先弄清句子运用了什么修辞，然后根据 这种修辞的特征、功能，结合具体语境，琢磨句子的含义。 * 答题格式： 采用了……的修辞手法 （或 表达方式） 形象、 ， 生动地写出了……的特点 （表层含义） 突出了……（深层含义） ，表达了作者……的思想感情。 简单的表达：修辞+特点+情感 * 例题：品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。（4分） 运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。 或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。 或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情 （点明所用的修辞手法1分，略加分析1分，表达作用或效果2分。意思对即可） * 考点4、体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。 请结合语境，品味第①自然段中加点词语的作用。（3分） “没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。” 用三个表否定的词语强调沙漠的荒凉（2分），为下文描写丰收岭的绿色做铺垫（1分）。 * 词语在文中的含义 答题格式： ××词的意思是……,它生动、 形象、 准确地描写了……， 表现了……突出了……。 * 考点5、了解常用的修辞手法，体会它们在作品中的表达效果。 17．第②自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分） 运用了排比、拟人的修辞手法（1分）；形象生动地描写了沙枣等植物抗击风沙的姿态。 * 考点6、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 解题