第三多元线性回归分析.ppt

银行 不良贷款 各项贷款余额 本年累计应收贷款 贷款项目个数 本年固定资产投资额 1 9 67.3 6.8 5 51.9 2 1.1 111.3 19.8 16 90.9 3 4.8 173 7.7 17 73.7 4 3.2 80.8 7.2 10 14.5 5 7.8 199.7 16.5 19 63.2 6 2.7 16.2 2.2 1 2.2 7 1.6 107.4 10.7 17 20.2 8 12.5 185.4 27.1 18 43.8 9 1 96.1 1.7 10 55.9 10 2.6 72.8 9.1 14 64.3 11 0.3 64.2 2.1 11 42.7 12 4 132.2 11.2 23 76.7 13 0.8 58.6 6 14 22.8 14 3.5 174.6 12.7 26 117.1 15 10.2 263.5 15.6 34 146.7 16 3 79.3 8.9 15 29.9 17 0.2 14.8 0.6 2 42.1 18 0.4 73.5 5.9 11 25.3 19 1 24.7 5 4 13.4 20 6.8 139.4 7.2 28 64.3 21 11.6 368.2 16.8 32 163.9 22 1.6 95.7 3.8 10 44.5 23 1.2 109.6 10.3 14 67.9 24 7.2 196.2 15.8 16 39.7 25 3.2 102.2 12 10 97.1 例子 下表是美国1962-1981年国防预算支出的数据，美国年度t的国防预算受到以下因素的影响：年度t的GNP（以10亿美元计），年度t的美国军事销售或援助（10亿美元计），太空工业销售（10亿美元计），涉及多于10万军队的军事冲突（军队人数等于或多于10万时取值1，小于10万时取值0），请建立计量经济模型分析变量之间的关系并检验该模型。 年份 国防预算支出 GNP 美国军事销售、援助 太空工业销售 100000人及以上的冲突 1962 51.1 560.3 0.6 16 0 1963 52.3 590.5 0.9 16.4 0 1964 53.6 632.4 1.1 16.7 0 1965 49.6 684.9 1.4 17 1 1966 56.8 749.9 1.6 20.2 1 1967 70.1 793.9 1 23.4 1 1968 80.5 865 0.8 25.6 1 1969 81.2 931.4 1.5 24.6 1 1970 80.3 992.7 1 24.8 1 1971 77.7 1077.6 1.5 21.7 1 1972 78.3 1185.9 2.95 21.5 1 1973 74.5 1326.4 4.8 24.3 0 1974 77.8 1434.2 10.3 26.8 0 1975 85.6 1549.2 16 29.5 0 1976 89.4 1718 14.7 30.4 0 1977 97.5 1918.3 8.3 33.3 0 1978 105.2 2163.9 11 38 0 1979 117.7 2417.8 13 46.2 0 1980 135.9 2633.1 15.3 57.6 0 1981 162.1 2937.7 18 68.9 0 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 由于 =0 所以有： 注意：一个有趣的现象 可决系数 该统计量越接近于1，模型的拟合优度越高。 问题： 在应用过程中发现，如果在模型中增加一个解释变量， R2往往增大 这就给人一个错觉：要使得模型拟合得好，只要增加解释变量即可。 但是，现实情况往往是，由增加解释变量个数引起的R2的增大与拟合好坏无关，R2需调整。 调整的可决系数（adjusted coefficient of determination） 在样本容量一定的情况下，增加解释变量必定使得自由度减少，所以调整的思路是:将残差平方和与总离差平方和分别除以各自的自由度，以剔除变量个数对拟合优度的影响: 其中：n-k为残差平方和的自由度，n-1为总体平方和的自由度。 *2、赤池信息准则和施瓦茨准则 为了比较所含解释变量个数不同的多元回归模型的拟合优度，常用的标准还有: 赤池信息准则（Akaike inf