《学前教育学生音乐素质现状调查研究.docxVIP

摘 要　　　音乐素质是学习和运用音乐的综合素质，是学前教育专业学生不可或缺的专业素质，是幼儿教学中经常使用的专业能力。本研究通过问卷、访谈等方式，对学前教育专业学生的音乐素质现状进行了调查，经过调查与分析,大部分学生对声乐、钢琴、舞蹈这些技能掌握的较好，多数学生了解音乐素质在以后的幼儿教学中的重要性，在实习中能够较好的运用音乐技能，并愿意继续提高自身的音乐素质。关键词：学前教育 音乐素质 现状　　　　　　　　　ABSTRACT　　　Music quality is the comprehensive quality of music learning and application. On one hand, music quality is one of the indispensable professional quality of preschool education professional students; On the other hand, it’s the often used professional ability in early childhood teaching. According to the survey , most of the students did a good job in mastering the skills of vocal music、piano、dancing , their mastery of music theory is not comprehensive. In general, most students can learn the importance of music quality in later childhood teaching and apply music skills perfectly in practice, and theyre willing to continue to improve their own music quality.Key words: Preschool education; Music quality ; Current situation;目 录引言 1一、文献综述 2（一）国内研究动态 2（二）国外研究动态 3二、研究设计 4（一）概念的界定 4（二）研究目的与意义 4（三）研究方法 5（四）研究对象 5三、调查结果与分析 6（一）基本情况 6（二）音乐技能情况 9（三）对未来的追求情况 13四、调查结论与对策 14（一）调查结论 14（二）调查对策 15五、有待进一步研究的问题 16（一）研究对象数量 16（二）研究深度 16参考文献 17附 录 19致 谢 21学前教育学生音乐素质现状调查研究引言　　　教育部于2001年9月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》，与以往不同的一点就是，它没有将音乐单独列出来，而是把音乐融入到了艺术领域中，这是想把音乐与艺术整融合为有机的一个整体。纲要的变化是根据当今人类对幼儿的音乐学习特点的新的认识、音乐艺术的发展、以及现今教育改革的新的理念和的新原则而进行的改变。改革开放以来，无论是国家还是地方都比较重视学前教育的发展。2010年，国务院颁布了《关于当前发展学前教育的若干意见》，发展学前教育显得更加重要了。　　　　　　如今，人们对幼儿教育的理念也在逐渐产生新的认识，对未来的幼儿教师有了更高的期望。幼儿园招聘幼儿教师的标准也在逐渐提高提高，从中专到大专，又从大专到现在的本科，甚至硕士、博士，他们希望录用“热爱幼儿教育、学历较高、理念新、技能扎实”的学前教育专业的毕业生。尤其是对毕业生的音乐基本素质要求提高了。因此，调查学前教育专业学生的音乐素质具有一定的现实意义。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、文献综述（一）国内研究动态　　　目前，国内专门针对学前教育学生音乐素质的研究不多，而对于与音乐素质相关的音乐教育、师范学校音乐教育、大学生音乐素养和大学生音乐素质教育的研究有不少，如：魏培修在《音乐素质教育在大学生成才中的作用》中指出，“大学生素质教育的重要组成部分之一就是音乐素质教育。音乐教育能够提升大学生的综合素质，增强学生的想象力以及创造力。能够培养学生的健全人格，在审美情趣和促进成才等方面发挥着此学科独特的的重要作用。音乐活动有演唱、演奏等，这些都是富含创造性的活动。优秀的音乐作品是和社会发展联系在一起的，充满了无限的生机和活力。音乐素质教育能够促进人的左右大脑的平衡、协调，能够刺激人的发散性思维，能够丰富人们的想象力，在培养人们的创造性思维方面有着重要的作用。”魏培修.音乐素质教育在大学生成才中的作用[J]．重庆电力高等专科学校学报，2