《实数复习2.docVIP

第二章实数 1.认识无理数 知识回顾： 有理数：______和______统称为有理数，任何一个有理数都可以写成分数m/n（m，n都是整数，且n≠0）的形式。任何有限小数或无限循环小数都是有理数. 结论：分数只能化成有限小数或无限循环小数. 无理数：无限不循环小数叫无理数 。 像，0.585885888588885…，1，2.2360679…等这些数的小数位数都是无限的,但是又不是循环的,是无限不循环小数 实数：分为有理数和无理数两类 实数的分类： 例：练习：在; －π； ；0；0.3 ； ；0.33 ；0.3131131113…（两个3之间依次多一个1）中①属于有理数的有： 属于无理数的有： 属于实数的有： 2.算数平方根 学习目标:了解数的算术平方根的概念，理解开平方的运算是乘方运算的逆运算； 重 点:了解数的算术平方根的概念 2.会求某些非负数的平方根，会用根号表示一个数的开平方。 难 点 :理解是非负数以及被开方数是非负数； 例题：要使代数式有意义，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 3.平 方 根 学习目标： （1）了解平方根的定义，会用符号表示一个非负数的平方根； （2）会求一个非负数的平方根。 （3）正确理解平方根的性质。 学习重点：了解开方与乘方互为逆运算，能熟练地求某些非负数的平方根 学习难点：理解负数没有平方根。 迁移应用： 1、如果—b是a的平方根，那么 A、； B、 ； C、； D、。 2、的算术平方根是_______，平方根是_______ 3、若x2＝16，则5－x的算术平方根是　　　　； 4、的平方根是　　　　，算术平方根是　　　　； 5、若4a＋1的平方根是±5，则a2的算术平方根是　　　　； 6、△ABC的三边是a、b、c，且，求c的取值范围； 4.立方根 学习目标1、理解并掌握立方根的概念，区分立方根与平方根的不同。 2、会用符号表示一个数的立方根，体会一个数的立方根的唯一性。 3、用类比的方法理解开立方与立方互为逆算，会求一个数的立方根。 学习重点 ：立方根的根念和求法。 学习难点 ：立方根与平方根的区别。 一、基础知识回顾 〖结论〗：性质 类似于平方根，一个数α的立方根，记作，读作________ α，其中α叫做__________，3是__________，不能省略，若省略表示开平方。例如 表示27的立方根，所以；表示－27的立方根，所以______________ 　拔高训练： ⑴已知x-2的平方根是±2，2x－y+12的立方根是4，求(x+y)x+y的值 求下列各式中的的值 ⑴ ⑵ ⑶ 二．估算法 1.估算求值： =？ 解： (误差小于1) (误差小于0.1)? 通过本例你学到了什么？ 利用估算法比较下列各数的大小 例1：（1）与 （2）与 3.5 （3）与 三.平方法：一般地，如果 例1: (1) （2） 扩展：还可寻找其根指数的最小公倍数，将两边同时n次方。 例2：（1）与 （2）、与 解：∵ ， 又∵3375﹥625 ∴﹥ 四．把根号外的非负数移到根号内 例：（1） （2） 五．倒数法：应用公式　 例：（1） （2） 估算无理数的方法是： （1）通过平方运算，采用“夹逼法”，确定真正值所在范围； （2）根据问题中误差允许的范围内取出近似值。 （3）“精确到”与“误差小于”意义不同。如精确到1m是四舍五入到个位，答案惟一；误差小于1m，答案在真正值左右1m都符合题意，答案不惟一。在本章中误差小于1m就是估算到个位，误差小于10m就是估算到十位。 用估算来解决数学和实际问题. 例 你能比较与的大小吗？你是怎样想的？ 5.实数 学习目标：1.知道实数的概念并能对实数进行正确的分类； 2.知道实数与数轴上的点一一对应，会用数轴上的点表示实数；会判断一个数是