人教版本化学九上课题1（物质的变化和性质）课件4.pptVIP

课题1 物质的变化和性质 师岗一初中 刘文理 对于物质的变化和性质，在同学们的生活中，已经大量接触过。只不过你们没有注意运用分类、比较等方法，进行必要的学习研究，因此尚未了解其中的化学知识与技能。而实验是研究事物，认识并理解化学基础知识与技能的重要学习途径。 引 子 自然界中各种物质间，既相互依存，也相互作用而发生着不断地变化。 冰 水 水蒸气 从生活中看化学 从生活中看化学 钢铁制品在潮湿的地方会慢慢生锈。 从生活中看化学 煤、木材可以在空气中燃烧而发光放热。 认识物质及其变化的特点，对于了解自然现象和规律是至关重要的，也与我们的日常生活紧密相关。 从生活中看化学 认识物质及其变化的特点，常常将一些典型事例引入实验室，通过实验来进行观察与分析。因此，观察是学习化学的重要技能之一。 变化前观察 变化时观察 变化后观察 有几种物质参加反应；反应物的色、味、态。 反应条件（加热、点燃等）； 现象（发光、发热、生成沉淀或气体等）。 有几种物质生成；生成物的色、味、态。 一般从三个方面进行观察： 从生活中看化学 一、从实验中分析物质的变化 变化后有无新物质生成 液态的水 变化后的物质 变化时发生的现象 液态的水 变化前的物质 沸腾时，管口出现水蒸气，水蒸气遇玻璃片又凝集成液体。 只是状态发生了改变，没有生成其他物质。 一、从实验中分析物质的变化 变化后有无新物质生成 蓝色粉末状的胆矾 变化后的物质 变化时发生的现象 蓝色块状的胆矾 变化前的物质 块状固体变成粉末状 只是状态发生了改变，没有生成其他物质。 变化后有无新物质生成 蓝色的氢氧化铜沉淀 变化后的物质 变化时发生的现象 蓝色的胆矾溶液 变化前的物质 固体溶解，变成蓝色溶液，滴入氢氧化钠溶液后，产生蓝色沉淀 变化后有其他物质生成。 一、从实验中分析物质的变化 一、从实验中分析物质的变化 变化后有无新物质生成 二氧化碳气体等 变化后的物质 变化时发生的现象 颗粒状石灰石 变化前的物质 试管里石块表面产生气泡，块状固体逐渐消失，烧杯里澄清石灰水变浑浊 变化后有其他物质生成。 浑浊的石灰水 一、从实验中分析物质的变化 ⑴ 在（实验1-1）和（实验1-2）中，物质的变化有什么特征？ 　　⑵ 在（实验1-3）和（实验1-4）中，物质的变化有什么特征？ ⑶ 这两种变化有什么区别？ 提出问题，进行对比分析： 物质在变化过程中，都没有其他物质生成。 物质在变化过程中，都有其他物质生成。 前者是物理变化，后者是化学变化；区别是有没有其他物质生成。 在物理变化过程中不一定发生化学变化，在化学变化过程中一定同时发生物理变化。 关系 放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等 破碎、熔化、汽化 伴随现象 有其他物质生成 没有其他物质生成 区别 有与原物质组成和结构不同的其他物质生成 如物质的状态、形状等的变化 特征 有其他物质生成的变化 没有其他物质生成的变化 概念 化学变化 物理变化 一、从实验中分析物质的变化 胆矾溶于水能与氢氧化钠溶液反应，生成氢氧化铜。 铁在潮湿的空气中易生锈。 石灰石能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体。 煤能燃烧，生成二氧化碳等气体。 水是无色无味的液体；通常加热至100℃沸腾； 胆矾是蓝色固体，易溶于水； 氢氧化钠溶液是无色液体； 石灰石是块状固体；稀盐酸是无色液体。二氧化碳是无色气体。 物 质 性 质 二、从实验中分析物质的性质 物 理 性 质 化 学 性 质