人教版本化学九上课题3（水的组成）课件21.pptVIP

第三单元 自然界的水 水的组成探究 请你思考 某学习探究小组用电解水器电解水，测定了不同时间两管逸出气体的体积，发现在装置气密性良好、读数准确的情况下，电解开始阶段两管气体的体积比不符合理论比值的原因是 。 * 课题1 水的组成 交流与反思 分析讨论得出结论 设计并进行实验 猜想 提出问题 科 学 探 究 水的组成探索 在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了露珠。不久另一位英国科学家卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验，确认所得露珠是水，并确认大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。 上述实验实际已经揭示了水不是一种元素，可惜两位科学家受当时错误观念的束缚，没能认识到这一点，反将其解释为两种气体里都含有水。 1、如何检验一集气瓶中盛的是氧气？ 将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，则证明集气瓶中盛的是氧气。 2、请同学们阅读教材47页有关氢气的知识，思考： 氢气有什么化学性质，如何来检验？ 纯净的氢气能在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰 观察与猜想 1、接通电源后，两试管中有什么现象出现？ 2、它们是什么气体？怎样检验？ 3、实验后，正负两极试管中产生的气体体积比约是多少？ 电解水的实验现象： 两个电极上均有 ，负极产生气泡的速度 ，该气体能 ，证明是 ，正极产生气泡的速度 ，该气体能 ， 证明是 。负极和正极产生的气体的体积比是 。 气泡冒出 快 燃烧 氢气 慢 使带火星木条复燃 氧气 2 ：1 记忆小窍门：正极又称为阳极，阳极产生氧气 讨论1：在水电解的变化中，有新物质生成吗？水发生了什么变化？ 水电解的文字表达式： 水 通电 氧气 ＋ 氢气 水电解时生成了氢气和氧气两种新物质，是化学变化 请同学们写出下列化学变化的文字表达式： 1、加热氯酸钾和二氧化锰制氧气 2、用过氧化氢制氧气 3、硫在氧气里燃烧 4、铁在氧气里燃烧 讨论2：在化学变化前后，元素的种类是否发生了变化？ 结论1：在化学变化前后，元素的种类不发生变化 结论2：水是由氢元素和氧元素组成的 硫+氧气 点燃 二氧化硫 铁+氧气 点燃 四氧化三铁 氯酸钾 氯化钾＋氧气 KClO3 KCl O2 Fe3O4 Fe O2 SO2 S O2 二氧化锰 加热 请同学们自己制定标准，将上述文字表达式中 出现的物质进行分类。 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 H2O2 O2 氯酸钾 氯化钾 过氧化氢 四氧化三铁 二氧化硫 氧气 铁 硫 KClO3 KCl H2O2 Fe3O4 SO2 O2 S Fe 据物质所含元 素种类不同 化合物 单质 氧 化 物 小试牛刀 请同学们做教材49页习题3、4