《科学锻炼身体的方法.docVIP

小学体育《科学锻炼身体的方法》教学设计 泰兴市宣堡镇中心小学 王振伟 一、教学内容： 1、本育常识：科学锻炼身体的方法。2、室内游戏：游泳接力赛。 二、教学理念 课程标准明确指出：体育与健康课程关注的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验，要始终把学生主动、全面的发展放在中心地位。基于这一理论，本课以小组合作学习为主线，通过互相交流、共同探究来提高学生的学习积极性和学习主动性；通过“在合作中竞争、在竞争中合作”来培养学生的团队合作精神和竞争意识。 三、学情分析 我的执教对象是小学五年级学生，这一阶段的学生具有以下特点： 1、学生具从直观形象的思维能力向抽象逻辑思维过渡，善于思考，探索。 2、学生注意力容易分散，集中时间不长，好动是这一时期学生的特征。 3、学生具有丰富的想象力，学生能随老师的提示进行各种各样的创新练习。 四、教学目标 通过以上分析。结合教学实际，我制定本课目标如下： l、运动参与目标：使学生积极参与到学习中去，并大胆向同学展示自己的动作，相信我能行，告别我不行。 2、运动技能目标：使学生知道科学锻炼身体应注意的事项和主要方法，并进一步培养科学锻炼身体的良好习惯。 3、身体健康目标：通过游泳接力小游戏，提高动作的协调性，发展学生的身体素质，促进身体正常发育。 4、心理健康目标：在学习中充分展示自我，增强自信心并培养坚强的意志品质： 5、社会适应目标：培养团队合作精神与竞争意识并养成良好的体育道德品质。 五、教学内容 根据以上制定的教学目标确定以下教学内容：1、体育常识：科学锻炼身体的方法：2、游戏：游泳接力赛。 1、体育常识一科学锻炼身体的方法。这一教学内容是通过向学生介绍科学锻炼身体的方法和应注意的事项。让学生知道怎样正确的锻炼身体。 2、游戏一游泳接力赛；它是以比赛的形式让学生从理论上知道怎样科学进行游泳运动，并从实践练习中了解并学会模仿仰泳、自由泳、蛙泳、蝶泳四种游泳姿势，从而使学生学会把所学的知识目发运用到实践中去。 六、教学重点、难点 重点：使学生知道科学锻炼身体的方法。 难点：通过学习让学生树立锻炼身体的安全防范意识并能在实践中自发的运用。 七、教法、学法 教法： 为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，激发他们的创新意识，使教学更有实效，根据本课的教学目标和五年级学生的年龄特点，采用以下教学方法： l、情境教学法：学生新奇感较强，为了吸引学生的有意注意，调动他们的主观能动性并参与到学习中来，课的一开始我刨设“两兄弟齐锻炼”这一情境，通过“看一看”、“说一说”来激发学生强烈的求知献望。 2、尝试教学法：根据五年级学生的年龄特征，他们具有丰富的想象力和善于探索新事物的特点． 我还采用了尝试教学法，例：在蛙泳姿势模仿练习时，先让学生自我探究，然后进行尝试练习．以进一步培养学生的创新精神。 另外．我还穿插运用讲解法、直观法、分解法等教学手段来完成教学目标。 学法： 针对五年级学生的生理心理特点，我以小组合作学习为组织形式，让学生通过看、听、练、议、想等方法学习本课知识。这样不仅培养了学生的思维能力，也发展了动手能力，使学生在自我体验、相互比较与自评中理解知识，发展能力，从而突破难点，提高学习效率。 八、教学程序 根据本课教学内容的安排，我把这节课的两个教学内容有机结合，使课的结构更合理，过程更为流畅，具体教学过程如下： (一)创设情境，揭示课题 上课后我通过课件制作，让学生进入“两兄弟齐锻炼”的情境中，通过演示两兄弟不同方法锻炼 身体的场景导入课题一科学锻炼身体的方法，这部分我准备用3分钟。 (二)建立概念，初步感知 到这一教学环节时学生兴趣高涨，注意力集中。因此，我通过电教媒体将科学锻炼身体的方法直接提供给学生，学生通过自读科学锻炼身体的方法并有初步的感知。这部分我准备用2分钟。 (三)分组讨论，明辩道理 让学生养成良好的科学锻炼身体的习惯是小学体育教学的又一重点，因此在这一教学环节中我让学生一小组合作学习为主要方式，通过看一看、听一听、想一想、说一说来学习新知。 看一看：学生通过观看多媒体演示的录像资料： 听一听：听教师配合录象资料讲解的每幅图的场景。 想一想：学生结合自己平时锻炼的情况，自主探索、发现寻求答案。 说一说：学生小组合作学习，共同探究，说一说哪些做得好，哪些需要改进。 这部分我准备用7分钟。 (四)提示重点，揭示难点 树立安全防范意识是体育与健康课程的根本，因此，我在学生知道了科学锻炼身体的方法后设计了这一教学环节。内容是锻炼身体的注意事项。教学时我先设疑：“锻炼身体要注意哪些安全事项?”于是组织学生分小组合作讨论并探索答案，教师适当引导，得出三大安全注意事项：l、穿适当的服装，不携带任何尖锐物品。2、做好运动前准备活动和运动后放松整理运动。3、选择合适的运动场地并检