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姓名：魏莉 单位：枣庄市立新小学 联系方式邮箱
课题：Unit1 A Let’s talk
课型：对话课
授课时间：2013年3月3日，星期一, 第二节课
Unit1 Welcome back to school
A Let’s talk（对话课）
一、教学目标：
知识技能目标：
1、学生能够听懂、会说、认读句子：We have two new friends today. I’m from并能在情景中用。
2、学生能够用I’m from…向别人介绍自己的国籍或籍贯。
过程方法目标：
1、首先老师以Boys and girls为开场白，和学生互动唱歌复习导入文本内容。以获取国旗卡为奖励，进行识卡活动。
2、以新课本为载体，处理知识点We have...以课本目录页为载体，导入新知We have two new friends today.注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
3、以呈现Amy and Zhang Peng的信息卡，调动学生思维，让学生自己去表达，做到以学生为主体。
4、学生听录音，模仿对话.
5、渗透爱国主义情感目标，为自己身为一名中国人而感到骄傲。
6、学生通过本课主要句型，通过游戏开火车和击鼓传球等游戏，把新知转变成自己的语言。培养学生灵活学习使用语言的能力。调动学生学习的积极性，鼓 励学生主动参与到课堂教学中去。
其他目标：
培养学生与人沟通，交流个人信息，培养学生学会对人有礼貌的好行为。
通过学习国家，培养学生建立爱国主义情怀。
二、教学内容：
本课是小学英语三年级下册第一单元的第一课时，本节课的主要要求学习的核心句型是I’m from…课本通过新学期新学生与大家见面，学生之间做自我介绍的情景，让学生感知该句型的语义及语用情景。根据自己的实际情况，在设定的情景中介绍自己的国籍等信息。并且培养学生的爱国主义情感。
三、学情分析：
本单元的学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，三年级的学生已掌握一些国家标志的东西，如国旗、国歌等，但是没学过国家名称的英语表达，通过本单元的学习，让学生了解自己及其他国家的英文表达方式，对于boys and girls,new,I’m...这样的单词句子的表达，学生都是上学期就掌握的，在本课中，老师只是点了一下，没有必要做深入的教授，We have是新知，所以在这里老师要处理好这一知识点，本课的内容是关于培养学生学会沟通交流个人信息，培养学生学会对人有礼貌的好行为。对于China的发音，老师要反复强调，让学生尽快掌握发音规律。
四、教学重、难点：
本课时的教学重点问是句型：We have two new friends today. I’m from...
本课时的教学难点是welcome 的发音，以及在实际情景中正确运用所学话。
五、主要教学步骤：
I. Warm-up
1. T：Boys and girls ,Welcome back to school.老师同时引导学生一起说
Ss: Welcome 老师在教授Welcome的时候要注意发音。
T: Boys and girls, Are you happy?
Ss: Yes.
T: Let’s sing a song, ok?
T: Boys and girls, singing together.
Sing a song “Hello”
2. Try to say
T: Can you tell me about these flags.老师呈现各国国旗，学生常见的，让学生用汉语说出来（老师把说出该国旗名称的学生把国旗卡片奖励给该学生）
T: Do you want to get the flag? Now, come on. As fast as you can.看谁说的最快，可以说汉语，也可以说英语.
T：Good boys and good girls.
（设计意图：课的一开始，通过快速认国旗奖励国旗的形式，让学生将注意力集中到课堂上来，为下一步的拓展做准备。同时让学生对本课的新知进行感知。）
II.Presentation
Free talk
T: Boys and girls .I have a new book. What about you?
Ss: I have a new book.
T：I have a new book, Linda has a new book. Mike has a new book.
老师在表达的同时，叫三四个学生到讲台上，老师一边说表述，一边指着该生的名字。
T:So,We can say “We have a new bo
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