《小学六年级语文上学期与课文同步练习-1.docVIP

1、山中访友 题目： 先想想下列词语的意思，再给多音字注音。 扎（ ）进 树冠（ ） 旋转（ ） 唱和（ ） 意图： 通过练做此题，强化“以意思判读音”的学习方法，并让学生懂得平时说话正确发音的重要性，鼓励学生纠正身边人的错误读音。 题目： 在括号里填入恰当的词语。 （ ）的瀑布 （ ）的男高音 （ ）的悬崖 （ ）的额头 （ ）的身影 （ ）的纹理 意图： 积累词语 3、草虫的村落　6、怀念母亲 题目： 给多音字注音并组词。 丧{（ ）（ ） 似{（ ）（ ） 咽{（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 意图： 明确多音字的几个不同读音及运用。 题目： 写出下列词语的反义词。 崇高（ ） 孤寂（ ） 普通（ ） 甜蜜（ ） 沮丧（ ） 强烈（ ） 意图： 理解词义，积累词语。 7、彩色的翅膀 题目： 选词填空。 1、激烈 热烈 猛烈 战士们的心在（ ）地跳动，恨不得一下子飞过去。 在我军的（ ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。 2、改进 改正 改善 改变 有错误，（ ）了，就是好孩子。 我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。 近几年来，人民生活水平有了明显（ ）。 我们用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。 意图： 学会正确使用意思相近的词语。 9、穷人 题目： 仿写词语 忐忑不安：（ ） （ ） （ ） 自由自在：（ ） （ ） （ ） 忧虑：（ ） （ ） （ ） 意图： 积累词语 题目： 根据提示填空，夸夸桑娜。 桑娜为人母，她（ ）； 桑娜为人妻，她（ ）； 桑娜为人邻，她（ ）。 意图： 感悟人物品质 10、别饿坏了那匹马 题目： 将下面的句子改写成间接转述句。 1、父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。” 2、他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。” 意图： 熟悉不同句式的表达 11、唯一的听众 题目： 根据拼音在括号填上恰当的字组成词语。 Yōu （ ）久 （ ）静 （ ）愁 （ ）美 yí （ ）式 （ ）留 怀（ ）转（ ） qiàn （ ）款 道（ ） 镶（ ） 拉（ ） 意图： 同音字辨析 题目： 选字填空 仪 议 会（ ） （ ）式 （ ）表 （ ）论 建（ ） （ ）态 抗（ ） 礼（ ） 谦 歉 （ ）意 道（ ） （ ）让 （ ）虚 自（ ） 抱（ ） （ ）疚 （ ）逊 意图： 区别音、形相近的字。 13、只有一个地球 题目： 一、给下列加点字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 滥用 意图： 读准字音，并能用拼音表示 题目： 二、连一连 提出 基地 造成 太空 提供 资源 遨游 矿产 建造 子孙 开采 地球 造福 设想 遥望 灾难 意图： 学习正确搭配词语 14、鹿和狼的故事 题目： 一、把下列词语补充完整。 生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼 （ ）不留情 自由自（ ） 苟延（ ）喘 意图： 积累词语 15、这片土地是神圣的 题目： 在括号里填上恰当的词语。 （ ）的丛林 （ ）的松针 （ ）的怀抱 （ ）的味道 亲切的（ ） 神圣的（ ） 潺潺的（ ） 嗡嗡的（ ） 意图： 理解词义，学习正确搭配词语 题目： 写出下列词语的近义词和反义词。 圣洁（神圣） 喜爱（ ） 慷慨（ ） （卑劣） （ ） （ ） 意图： 理解词义，积累词语 17、少年闰土 题目： 先查字典想想不同读音表达的意思，再组词。 kōng( ) zhēng ( ) jìn( ) xíng( ) 空 正