《第6课法国大革命教案岳麓版选修二.docVIP

第6课法国大革命 ●新课导 为迎接1889年巴黎世界博览会法国兴建了艾菲尔铁塔直到1930年它一直是世界最高的建筑。铁塔分为三层分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处从塔座到塔顶共有1711级阶梯共用去钢铁7 000吨个金属部件万只铆钉极为壮观是巴黎的标志之一。艾菲尔铁塔让世界记住了巴黎世博会。巴黎举办1889年世博会也是为了纪念法国的一个重大历史事件。你知道他们纪念的是哪一事件吗？由此导入本课。●教法案例本课内容篇幅较长教学任务繁重因此在教学过程中建议教师如此处理教材内容：关于“‘旧制度’的衰微”一目建议教师首先点拨“旧制度”这一词汇的内涵然后指导学生阅读教材第2、3、4自然段然后汇总归纳“旧制度”衰微的表现。关于“攻占巴士底狱和《人权宣言》”一目建议教师以时间为线梳理其间法国历史的重大变动：三级会议召开(1789年5月)→大革命爆发(1789年7月14日)→《人权宣言》颁布(1789年)→确立君主立宪制(1791年)然后以多媒体为工具呈现《人权宣言》的部分内容分析其所蕴含的启蒙思想对法国历史和世界历史的重大影响。关于“共和国：战争与内乱”一目建议教师让学生自主阅读教材找出对外战争、共和国建立、吉伦特派的相关基本史实然后由教师重点讲述这一期间法国政体的变迁：由君主立宪制变为民主共和制并进一步明晰欧洲封建君主干涉法国大革命的原因。关1)什么是恐怖统治政策？如何认识和评价？(2)为什么“热月政变”标志着法国大革命的结束？结合教材第33页图片“罗伯斯比尔”认识法国政策转为“恐怖统治”的原因和影响。关于“拿破仑帝国”一目重点内容为两个方面：第一是法兰西第一帝国的内外政策；第二是帝国的崩溃原因。教师在依据其对内、对外政策措施的基础上引领学生分析得出：法兰西第一帝国不是封建政权而是资产阶级的关于“百日政权”一目内容比较简单由学生自主归纳其背景、过程、失败的主要史实即可。 课　程　标　准 重　点　难　点 概述《人权宣言》中有关“自然权利”和“最高权力属于人民”的基本思想理解它对法国和世界以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。知道拿破仑帝国建立和波旁王朝复辟的基本经过体会民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 1.《人权宣言》蕴含的民主思想、影响。(重点)恐怖政策”的内容及评价。(重难点)拿破仑的内外政策。(重点) “旧制度”的衰微1.18世纪初法国“旧制度”开始衰落波旁王朝统治出现危机。启蒙思想家们倡导自由、平等和天赋人权的观念启发了第三等级的反抗意识。1789年路易十六为解决财政危机召开了三级会议。 攻占巴士底狱和《人权宣言》1.三级会议召开年5月三级会议召开。国王被迫让步三级会议改名为制宪议会。攻占巴士底狱月14日巴黎人民攻占了巴士底狱。路易十六再次被迫妥协接受革命的象征——三色旗。《人权宣言》年8月制宪议会正式通过《人权宣言》宣年宪法宣布法国为君主立宪制《人权宣言》成为1791年宪法的序言。 共和国：战争与内乱1.对外战争(1)1792年春夏之交普、奥宣战。(2)9月法国义勇军在瓦尔密村击退普鲁士军。共和国建立(1)8月10日巴黎人民起义俘获了国王及王室成员。9月国民公会一致通过废除王政的议案并宣布成立“法兰西第一共和国”。(2)1793年1月法国国王路易十六以叛国罪被送上断头台。吉伦特派下台(1)1793年春夏法国面临反法联军的进攻和反对共和国的叛乱。(2)5月底巴黎民众举行暴动拘捕了当权的吉伦特派领袖。雅各宾派掌握了政权。 恐怖统治1.机构：公安委员会。2．内容：实行战时总动员用最严厉的措施打击一切敌人和商业投机活动。3．象征：断头机。评价(1)积极：平息了国内叛乱击退了反法联军稳定了局势。(2)消极：造成人人自危罗伯斯比尔众叛亲离。结果年7月反对派发动热月政变大革命高潮结束。 拿破仑帝国 1.拿破仑上台(1)背景热月政变后法国政局依然动荡不安。许多人企盼出现一个强政权。拿破仑个人卓越的军事才能。(2)上台：1799年11月拿破仑发动雾月政变建立起独裁政权。(3)措施主持制定了《法兰西民法典》。内容：保留了法国革命期间的某些改革成果确认了自由、平等的原则。局限：限制言论自由限制妇女和未成年人的权利。发动对外战争。拿破仑帝国(1)建立：1804年12月拿破仑在巴黎圣母院加冕建立了法兰西第一帝国。(2)范围：以法兰西帝国为核心包括附属国及普鲁士和奥地利。(3)崩溃年拿破仑侵略俄国失败帝国开始崩溃。年拿破仑退位并被流放到厄尔巴岛上。 百日政权 1.背景路易十八的复辟统治损害了资产阶级和农民的利益人们怀念拿破仑。措施颁布自由主义的新宪法把帝制改成君主立宪制。失败1815年6月滑铁卢战役失败拿破仑再次退位并被流放法兰西第一帝国最终覆灭