江苏省田家炳中学七级语文《黔之驴》课件.pptVIP

课上练习 老虎对驴的认识经历了哪三个过程 ？ 文章详写了 ，略写了 ，主要是通过写 来衬托 的特点。 文中刻画了虎的哪些方面 、 、 。其中写虎与驴斗的 和 尤为出色。 开始时虎试探性进攻， 个动作显示出虎愈来愈大胆，最终把驴吃掉。 文中写老虎对驴子的认识由现象到本质的变化的句子是哪一句？ 驴子充分暴露自己弱点的是哪一句？ 惧驴 识驴 虎 吃驴 驴 虎 驴 动作 心理 神态 行动 驴不胜怒，蹄之 觉无异能者 心理 荡倚冲冒 * 黔 之 驴 * * 黔之驴 听读课文，回顾所学。你还有什么理解上的问题吗？ * 　　　以小组为单位： 　　　1、用课文中的词语说说老虎认识驴的心理过程。 　　　2、找出描写老虎动作、心理的词； 　　　3、找出文中描写驴子的词。 * 1.虎认识驴的心理过程 以为神 莫相知 以为且噬己也 觉无异能者 终不敢搏 技止此耳 　　生动描绘虎认识驴的心理过程，推动情节发展。 * 2.从文中找出描写虎的心理、动作的语句。 心理 1、以为神 2、莫相知 3、以为且噬己也 4、觉无异能者 5、终不敢搏 6、技止此耳 动作 蔽林间窥之 稍出近之 远遁 往来视之 又近出前后 稍近，益狎，荡倚冲冒 跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去 畏驴 吃驴 识驴 * 　　文中写虎动作的词 （从中选择一组试作赏析） 蔽、窥 大骇、遁 近之、视之、近出 荡倚冲冒 跳踉、断、尽、去 急于摸底好奇害怕 恐惧 一再试探、生性胆大 工于心计 干脆利落志得意满 * 蹄之 庞然大物 一鸣 形体 声音 绝招 表面现象 本质特征 大而无能，虚张声势，外强中干。 黔驴之“技” 3.驴的形象 * 　　画出文中描写驴和虎的词句，说说课文是从哪些方面来刻画这两个形象的?请各用一个词语概括驴和虎的形象。 * 驴： 貌似强大 本质虚弱 外强中干 蠢笨无能 虎： 机智勇敢 谨慎小心 观察仔细 狡猾敏捷 * 黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 比喻虚有其表，本领有限。 比喻仅有的一点本领用完了。 体型大而笨重的东西,也指貌似强大而实则虚弱的东西. 这则寓言故事寓意深刻，后来由此演化出一些成语，你能想出几个？还能说出意思吗？ * . 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 * 　　　翻译古文，首要的是要掌握“补”、“顺”、“选”、“活”四种方法。 补——添补加主语、宾语、介词、量词等成分，使其符合现代汉语语言习惯。 顺——把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。 选——一词多义翻译时，必须结合语言环境和事理逻辑选择合适的义项。 活——对于一些古今异义词要用现代词汇替换。 翻译小技巧(1) * （2）蔽林间窥之 译：（老虎）隐藏在树林中偷偷观看它（驴子）。 补：添 加 成 分 （1）至则无可用，放之（于）山下 译：运到之后，却没有什么用处，就把它放在山下。 * （3）莫相知＝莫知相 （4）稍近益狎，荡倚冲冒。 译：不知道它究竟是个什么东西。 顺：调 整 语 序 译：（老虎）又渐渐靠近（驴子），态度更加随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。 * （5）驴不胜怒，蹄之。 活：替 换 词 汇 译：驴禁不住发起怒来，用蹄子踢了老虎。 * 解释红色字 好事者 远遁 且噬 跳踉 蔽林间 大骇 慭慭然 益狎 大 且噬己 喜欢 逃跑 咬 跳跃 隐藏 害怕 小心谨慎 态度亲近而不庄重 怒吼 将要 * （把……当作） （认为） 虎见之, 庞然大物也, 以为神 以为且噬己也 以为 二、一词多义 ① * （ ……的样子 ) （ 然而，但 ） 二、一词多义 　慭慭然, 莫相知 　然往来视之 然 ② * （助词，的） （代词，它，指驴） 黔之驴 　放之山下 计之 之 二、一词多义 （代词，这种情况或这件事） ③ * 三、词类活用 船载以入 稍出近之 蹄之 尽其肉 用船（名词作状语） 接近（形容词作动词） 用蹄子踢 （名词作动词） 吃光 （形容词做动词） * 四、翻译句子 3、以为且噬己也 4、稍近益狎，荡倚冲冒 2、蔽林间窥之，稍出近之 1、有好事者船载以入 有一个爱多事的人用船载运了一头驴到黔地。 认为（驴子）将要咬自已。 渐渐又靠近一些，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯一下它。 （老虎）藏在