2017年度秋沪科版本数学七上2.2（整式加减）课件3.pptVIP

2.2整式加减第三课时 整式就加减 课堂练习 P75练习1,2,4 课外作业 P76习题2.2 6,7 P75练习3,5 * 1.多项式中具有什么特点的项可以合并，怎样合并？ 2.如何去括号?它的依据是什么? 3.计算：（1）（2x-3y）+（5x+4y） (2)（8a-7b）-（4a-5b）． * * 1.体会进行整式的加减的必要性。 2.并能灵活运用整式的加减法则进行运算。 3.能归纳整式加减的一般步骤。 4.会将一个多项式按某个字母的升幂或降幂 排列。 * * 自学教材P74—75例4、例5 （5—8分钟） 1.同类项：必须同时具备两个条件，缺一不可 （1）所含的 相同（2）相同 也相同 2.合并同类项，就是把多项式中的同类项合并成一项 。 3. 整式的加减的运算法则： 如有括号，则先 再 。　　　 　 * * * * 解：由已知得，从第二排起，到第四排，人数分别为：n+1,n+2,n+3 所以 该合唱团总共有： n+(n+1)+(n+2)+(n+3) =(4n+6)(人) 答：该合唱团一共有(4n+6)名同学参加。 练习：三角形的周长为48，第一条边长为(3a+2b)，第二条边长(a-2b+2)，求第三条边的长. 如何列式？ * * 去括号 合并同类项 去括号 合并同类项 * * 去括号，合并同类项 * * 运算结果，常将多项式按某个字母（如x)的指数从大到小（或由小到大）依次排列，这种排列叫做关于这个字母（如x）的降幂（升幂）排列。本例是____________。 （口答） * * 1.说出下列单项式的和（口答） 2.写出下列第一个整式减去第二个整式的差 [合作讨论]整式加减运算的一般步骤是怎样的？ 整式加减的一般步骤： （1）根据题意列代数式 （2）去括号 （3）合并同类项 整式加减的结果仍然是( ) * * 解 格式应正确，步骤要清楚 * * 1. * * 2. * * * * 算一算： * * * * 求值： * * 由于看错了运算符号，某同学把一个整式减去整式-4x2+2y2+3z2误认为是加上该整式，结果答案是x2-4x2-2z2。求原题的正确答案。 * * 同学们，在这节课里，你的收获是什么？说一说......