《小语六下期中复习资料.docVIP

小学语文第十册知识点集锦（倒数) 6、音乐之都维也纳 1、这是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳独特的城市面貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。 2、阿尔卑斯山 欧洲 生涯 博物馆 装饰 草坪 优雅 街头巷尾 金碧辉煌 3、理解：（书后练习2） 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 摇篮：指发源地、诞生地。 悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。 掺和：搀杂混合在一起。指音乐之声伴着花草之香飘溢、回荡，给人以听觉和嗅觉的美感。 4、课文是从4个方面具体叙述维也纳是“音乐之都”的：（书后练习4） 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮； 维也纳是一座用音乐装饰起来的城市； 维也纳几乎一天也离不开音乐； 维也纳的国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。 5、著名音乐家：海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯 还有：肖邦（外国）、聂耳（我国） 6、“世界歌剧中心” ——维也纳国家歌剧院 “金色大厅” ——音乐之友协会大厦 6、课文5、6节的阅读指导。 15、埃及的金字塔 1、这篇说明文介绍了金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了古埃及人民的勤劳和智慧。 2、埃及 坟墓 轮廓 摩天大厦 砌成 宏伟 巍然屹立 傲对碧空3、矗(chu)立 曝(pu)晒 木撬(qiao) 角锥(zhui)型 （字音） 4、世界上的其它奇迹：宙斯神像、巴比伦空中花园 5、背默课文第一句和最后一句。 6、举例子、列数字、作比较、语言描述等说明方法。（书后练习2的指导） 7、第3节的阅读指导。 14、秦兵马俑 1、这篇课文生动地描述了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族古代劳动人民的智慧，再现了中华民族灿烂悠久的文化和辉煌的历史。 2、拱形 队伍 军吏 战靴 铜戈 擎 跪 模拟 佣坑 恢宏气势 3、所向披靡(mi) 翘(qiao)起 严峻(jun) 战车千乘(shèn)(sheng) 鸟瞰(kan) 发髻(ji) 目光炯(jiong)炯(jiong) 驭(yu)手 弩(nu)手 颔(han)首 4、举世无双 所向披靡 南征北战 神态自若 绝无仅有 跃跃欲试 若有所思 惟妙惟肖 5、我国的历史文化遗产：秦兵马俑、长城、故宫、莫高窟等。 6、熟读第10、11节。 7、第2、10节的阅读指导。 13、精读与略读 1、浩如烟海 一目十行 2、只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。 3、为了提高读书速度，略读通常采用默读的方式。 阅读《上下五千年》P67 背默：从课文中我知道了许多历史故事：大禹治水、越王勾践卧薪尝胆、李广射虎、司马迁发愤写《史记》、刘备三顾茅庐、郑和七下西洋、林则徐虎门销烟。 12、司马迁发愤写《史记》 1、这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，赞扬了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。 2、入狱 酷刑 泰山 鸿毛 耻辱 摊开 隶字 耗尽 游历 嘱托 飞来横(heng)祸 了此残生 血(xue)溅墙头 3、发愤：振作起来，决心努力。 4、《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 5、《史记》中的故事： 课文：卧薪尝胆（勾践）、三顾茅庐（刘备） 课外：纸上谈兵（赵括）、胯下之辱（韩信） 6、司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，即人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“重于泰山”意思是意义重大，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“轻于鸿毛”意思是毫无意义，这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。 7、（忍辱负重发愤著书）的司马迁。 8、第3、4节的阅读指导。（精讲） 9、书后练习3的指导。 11、郑和远航 1、课文重点介绍了郑和第一次下西洋的情况，并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。 2、码头 派遣 瓷器 抱拳 赠送 撕裂 范围 启航 惊叹不已 扶老携幼 奔腾咆哮 镇定自若 化险为夷 严阵以待 俘虏 3、桅(wen)杆 魁(kui)梧(wu) 炫(xuan)耀 珊(shan)瑚 鬓(bin)发 4、扶老携幼：携，携带。 惊叹不已：已，停止。 严阵以待：待，等待。 化险为夷：夷，平安。 5、课文按扬帆启航、友好交往、战胜凶险的顺序记叙课文（三个部分）。 6、从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。 7、（不怕困难、顽强探索）的郑和。 8、世界航海家：麦哲伦（环球航行）、哥伦布（发现新大陆）。 9、第5节的阅读指导。（精讲） 10、二泉映月 1、课文浓缩了民间音乐家阿炳艰辛苦难的一生，记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程，表现了阿炳热爱生活、热爱音