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第三课古书的用字一、通假字　　（一）通假字的定义　　文字在使用过程中，还存在着因声音相同相近而被借用的情况，也就是说，有时不写本字而用一个音同或音近的字来代替。我们把借来记录同音词的字叫通假字，简称借字。例：P40　　（二）借义　　借字所承担的词义，称为假借义或借义。例：P41考试大自考站，你的自考专家！　　（三）通假字的辨识　　通假字是借字记词，以音同音近为前提，所以辨识通假字主要是以声音为线索，同时注意确定本字要有充分的证据。　　1、通假字的声音关系　　（1）上古的声纽和韵部（P42)　　（2）古音相同相近的标准（P42——P43）来源：　　（3）通假字之间声音关系的判定　　从声音上看，借字和本字具有双声、叠韵或双声叠韵的关系。　　例：P43　　2、判定通假字的文献证据　　判定某字借用为某字，除了声音关系之外，还要有充分的文献证据，在没有旁证情况下，不可只据音同音近而轻言通假。　　二、异体字　　（一）异体字的定义考试大论坛　　异体字是指在某一历史时期音义完全相同、记词职能也完全一样，只是形体不同的字。　　例：P45　　（二）异体字的类型　　1、造字方法不同考试大论坛　　2、造字方法相同、构件不同　　3、造字方法相同、构件相同、写法不同。　　（三）识别异体字要注意的问题　　1、在历史上的某个时期曾经是异体字，但后来记词职能有了分工，变成了两个不同的字。　　例：咳——孩，份——彬，訝——迓来源：考试大　　2、在历史上意义或用法不同的两个字，后来为了精简汉字，在作异体字整理时把它们视为异体字加以认同。　　例：P47　　三、分化字来源：　　（一）分化字的定义　　由于词义的引申和文字的假借等原因，一个字往往承担着多项记词职能或承担着一个词的多个义项。为了使文字更为明确地记录语言，人们就使用更多的字形来分担文字的记录职能，这就是文字的分化。我们把用来分担汉字记录职能的字形称为分化字，把原先兼有多个记录职能的字形称为源字。　　（二）分化文字职能的方法　　1、假借其他字分化职能　　为了分化一个字的多个记录职能，有时人们会借用其它字来进行分担，使表义更为明确。　　例：何——荷，指——旨，女——汝。P48　　2、利用异体字分化职能P49本文来源:考试大网　　异体字是造字或书写过程中产生的形体冗余，为了减少字量的目的，可以在异体字认同之后把多余的字形取消。利用异体字分化文字职能，则为异体字的不同字形赋予不同职能，使原本冗余的形体各司其职，各得其所。　　例如：猶（犹）——猷（音同犹，计谋、打算），亨——享，箸——著。采集者退散　　3、造新字分化职能　　分化源字职能最常见的方法是造新的字形。造新字的方式包括在源字基础上增加构件、在源字基础上更换构件或对源字作形体改造。　　例如：其——箕，赴——訃，母——毋。　　（三）分化字的类型来源：考试大　　四种：　　1、分化本义　　有些字被常用的假借义或引申义占用后，会另造一个新字来承担它的本义。　　例：孰——熟，然——燃，莫——暮，暴（暴的本义是：曬（晒））——曝，益——溢，要——腰，禽——擒，原——源，州——洲，止——趾，責——債。　　2、分化引申义　　当引申义与本义的距离较远时，有时会为引申义造新字，将引申义分化出去。　　例：昏——婚，坐——座，齊——劑，尉——慰，竟——境，解——懈，賈（贾）——價（价），說——悦，知——智，被——披，没——殁，反——返，食——飼，振——賑，張——帳。　　3、分化借义　　原来本义与借义共用一字，后来为了区别，用新的字形将借义分化出去。　　例：象——像，辟——避、譬、僻，采——彩，牟——眸。　　4、分化广义本文来源:考试大网　　源字的表义很广，后来这个意义的一部分由分化字承担，源字和分化字的意义都变得更具体。　　例：受——授，祝——咒。　　文选：　　网上的文字和标点，很多地方和课本不同，我已经按照课本内容一一改过，并分别附上繁体原文。 以善先人者谓之教 　　以善先人者謂之教，以善和人者謂之順；以不善先人者謂之諂，以不善和人者謂之諛。是是、非非謂之知，非是、是非謂之愚。傷良曰讒，害良曰賊。是謂是、非謂非曰直。竊貨曰盜，匿行曰詐，易言曰誕，趣舍無定謂之無常，保利棄義謂之至賊。多聞曰博，少聞曰淺。多見曰閑，少見曰陋。難進曰偍，易忘曰漏。少而理曰治，多而亂曰秏。来源：　　以善先人者谓之教，以善和人者谓之顺；以不善先人者谓之谄，以不善和人者谓之谀。是是、非非谓之知，非是、是非谓之愚。伤良曰谗，害良曰贼。是谓是、非谓非曰直。窃货曰盗，匿行曰诈，易言曰诞，趣舍无定谓之无常，保利弃义谓之至贼。多闻曰博，少闻曰浅。多见曰闲，少见曰陋。难进曰偍，易忘曰漏。少而理曰治，多而乱曰秏。