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第四单元 自然界的水 课题1 爱护水资源 檀林中学九年级化学组编辑：李春森 陈永新 学习目标： 描述水资源的现状，会概述合理利用和保护水资源的重要性和迫切性。 重点、难点：节约用水，防止水污染 学法指导：自学与讨论相结合 学习过程： 预习导学 5分钟阅读全文，完成下列各题。 地球上的表面积约____________被水覆盖着，地球上最大的储水库是____________。淡水约占全球总水储量的____________。 我国人均水量最多的省市是____________我国人均水量最少的城市是____________。世界上有____________人口处于缺水状态 二、自主探究 1、中国水资源总量居世界_____位；人均水量居世界_____位 2、根据课件的提示，开始算账游戏，并思考为什么要爱护水资源？ 3、怎样节约用水？光做到节约用水就够了吗，还需要做什么？ 4、水体污染是_______________排入水体，超过水体的___________使水质恶化，水体及周围的__________遭到破坏，对人类的_____、_____、__________等造成损失和威胁的情况。 5、水体污染的来源主要有：____________、____________、____________。 6、怎样防止水体污染 7、爱护水资源从____________和____________两方面考虑。 知识链接： 富营养化是指生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其它浮游生物迅速繁殖，水体溶氧量下降，鱼类及其它生物大量死亡的现象。 水体出现富营养化现象时，由于浮游生物大量繁殖，往往使水体呈现蓝色、红色、棕色、乳白色等，这种现象在江河湖泊中叫水华，在海中叫赤潮。 评价设计： 1、下列家庭用水习惯中，你认为既科学有经济的是（ ） A、洗澡擦香皂时不关上喷头 B、洗碗筷是不间断地冲洗 C、洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所 D、洗手、洗脸、刷牙不随手关闭水龙头 2、水由于受到有机物污染而造成富营养化，使水中鱼类大批的死亡。鱼类死亡的具体原因是（ ） A、藻类大量繁殖，抢走了鱼类的营养 B、水中缺氧，鱼类窒息死亡 C、水中有毒的重金属含量过高 D、水中氧气过多 3、水是人类生活中不可缺少的物质，日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有些是蒸馏水，有关这类纯净水的下列说法中正确的是（　　） Ａ它是纯天然饮品，不含任何化学物质 Ｂ它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 Ｃ它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益　 Ｄ蒸馏水不属于纯净物 4、下列现象不会造成水源污染的是（　　） Ａ造纸厂的废水直接排入附近河流中 Ｂ农药化肥的流失　 Ｃ植物的蒸腾作用　 Ｄ生活污水的任意排放 5、下列工业、农业和日常生活中的用水方式不宜提倡的是（　　） Ａ　流水漂洗衣物　 Ｂ农业上对农作物采用滴灌供水 Ｃ　工业用水循环使用　　Ｄ打扫教室时，先喷洒水后扫地 6、2003年6月1日开始蓄水，为防止三峡库区水被污染，应该采取的措施是____________（填序号） （1）清理蓄水库库底固体废物 （2）防治船舶污染 （3）整治相关河流污染 （4）治理库区和上游区工业污染 7、按要求写出符号 ① 氯酸钾的阴离子 ②氯化钠的阳离子 ③3个氧原子 ④ 2个氢分子 ⑤4个硫酸根离子 ⑥紫黑色固体 ⑦地壳含量最多的金属元素 ⑧食用盐 8、按要求书写化学反应符号表达式： ① 有水生成的分解反应 ； ② 有水生成的化合反应 ； ③ 混合物加热制氧气 ； ④甲烷（CH4）燃烧生成水和二氧化碳 。 课题2 水的净化 檀林中学九年级化学组编辑：李春森 陈永新 导学目标：了解纯水与自然水、硬水与软水的区别，吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。 导学重、难点：过滤等实验操作，区分硬水与软水的方法 学法指导：仔细阅读课本、抓住关键操作的要点，同时针对实际问题进行知识准备。 导学过程 一、预习导学 1、自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然