《第四课绳结工艺七年级工艺制作教案.docVIP

第四课：绳结工艺 课 题：吉祥结编制 教学目标： 1．知识与技能 学会读识中国结的编织图，学会三环结、七环结的正确编制、单结技法(穿，压) 2．过程与方法 让学生通过各种途径收集各种中国结展示，了解中国结民间传统文化的精髓，通过情境化学习构建中国结编制的基本方法，学习并尝试设计制作自己喜欢的作品。 3．情感态度与价值观 在学习三环结、七环结的编制过程中，培养学生自主探究合作互助，激发对传统中国结艺的喜爱，在编制过程中感受创造的快感。通过自评和互评学会正确的评估自己，评价他人，激发并保持学习的兴趣。 教学重点：七环结的特征、正确编制 教学难点：探究结型的变化技法(压、压、压、穿及整型) 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 过 程 组织各小组交流所收集的中国结的有关资料，赞扬鼓励学生收集的精彩图片， ? 新课导入：今天就让我们来学做一个基本结一三环结、七环结(吉祥结) ? 指导学生看书上是如何介绍 三环结、七环结(吉祥结)的。 学生代表交流欣赏所收集的中国结图片，了解中国结来历和寓意 ? 学生看书P70。 ? 利用资料了解吉祥结的结型，学生浏览吉祥结操作图。 创设情境了解中国结民间传统文化的精髓，激发学生学习的兴趣， 教 学 过 程 教 学 过 程 设问：哪个同学能讲一讲“吉祥结”的含义。 下面我们来一起学习中国结的制作方法。 l.确定方案 2.合理设计(讲解吉祥结特征) ?3.用什么做，材料． 4.制作步骤是什么(教师演示编制过程) ? 5.每一步怎么做 教师讲解、演示制作过程，然后让学生自己完成，教师指导。 学生看一看，做一做。 操作三环结有4个基本编制 动作，分别是什么动作?巡 视，及时发现学生在操作过程中的问题， 操作七环结、重复以上动作，学生自学，有困难可以互相讨论。找到编织中线过于“散”的作品指导调整。 展示完成后的作品。 ? 作品赏析： 学生作品展示，教师点评 展示以后要学的中国结作品。 ? 今天大家通过自己的努力学会了吉祥结的编制，这是很好的开始，我期待通过这样一次的编制过程后，使学生可以在这基础上自己创想设计作品，大家课余时间好好准备，下节课老师和同学一起创作更好的作品。 ? 学生介绍“吉祥结”涵义。 吉祥结 观看吉祥结图 黄色丝线，操作板，珠针(固定) 学生带着问题观看视频，观摩老师制作过程，然后回答。 学生总结：取线——固定——制作——整形 制作主要：3压1穿 学生观看“吉祥结”的操作过程， 分析制作的步骤。 模仿操作 ? ?学生操作交流，完成 学生互评 欣赏中国结，并与吉祥结相比较。 学生课余时间设计自己的中国结。 在演示编制之前，先引入过程的内容，使学生对整个作品编制有一个先行的认识，而不是做完后再来回顾过程。 让学生主动参与“发现问题，解决问题”，在动脑、动手、动口、动心中充分激发学生的求知欲，培养“自主探索，主动参与”的良好学习品质。 在实际操作中，教师并不需要每组的每位学生都能做出作品，而是淡化结果，只要他们在操作时切实地体验乐趣，以此，使学习的兴趣得到激发和保持。 ?