《第章职业生涯管理.docVIP

第7章 职业生涯管理 学习目标 通过本章内容的学习，需学生掌握如下知识点： 职业、职业生涯、职业规划的概念 相关的职业选择理论和职业发展理论 组织职业生涯规划与个人职业生涯规划的步骤 影响职业选择的因素 7.1 职业与职业选择 7.1.1 职业概述 1、职业的含义 第一与人类的需求和职业结构相关，强调社会分工 第二与职业的内在属性相关，强调利用专门的知识和技能 第三与社会论理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬 第四与个人生活相关，强调物质生活来源，并设计满足精神生活职业分类 根据西方国家的一些学者提出的理论，在国外一般将职业分为三种类型：按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。这种分类方法把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。白领工作人员包括：专业性和技术性的工作，农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人员。蓝领工作人员包括：手工艺及类似的工人、非运输性的技工、运输装置机工人、农场以外的工人、服务性行业工人。这种分类方法明显地表现出职业的等级性。按心理的个别差异进行分类。这种分类方法是根据美国著名的职业指导专家霍兰创立的理论，把人格类型划分为六种，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型与其相对应的是六种职业类型。 依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。这种分类方法较为普遍，以两种代表示例。其一是国际标准职业分类。这种分类方法便于提高国际间职业统计资料的可比性和国际交流。其二是加拿大《职业岗位分类词典》的分类。我国职业分类 7.1.2 职业选择的影响因素 1、克朗伯兹的职业选择影响因素分析 克朗伯兹提出的生涯决定社会学习论关注的是哪些因素影响人的生涯决策。他把影响生涯决策的因素归纳为四类: （1）遗传因素和特殊能力 （2）环境状况和事件 （3）学习经验 （4）工作取向的技能 2、职业选择因素主体因素 个性能力价值取向 客体因素经济利益家庭 4、施恩的职业锚理论 （1）职业锚的定义 职业锚（Career?Anchor）这一概念最初产生于施恩领导的美国麻省理工学院斯隆管理学院的专门小组。职业锚是指当一个人不得不做出选择的时候，他无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。职业锚实际上就是人们选择和发展自己的职业时所围绕的中心。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业锚到底是什么。 （2）职业锚的类型 ①技术/功能能力型职业锚 ②管理能力型的职业锚 ③创造型职业锚 ④安全/稳定型职业锚 ⑤自主/独立型职业锚 5、佛隆的择业动机理论 F=V×E 式中，F为动机强度，是指积极性的激发程度，表明个体为达一定目标而努力的程度；V为效价，是指个体对一定目标重要性的主观评价；E为期望值，是指个体对实现目标可能性大小的评估，也即目标实现概率。 7.2 职业生涯与职业发展阶段 7.2.1职业生涯的概述 1、职业生涯的定义 关于狭义职业生涯的定义代表性的有， Super(1957)认为职业生涯是一个人一生中会经历的所有工作的顺序。Hall(1976)认为职业生涯乃是涵盖人一生中所认知到与工作有关的经验与活动的连续态度和行为。ArturLawrenxe(1984)认为职业生涯是一个人一连串的职位变化过程，而此过程能够带给个人进步、成长、工作与生活的意义。Gutteridge(1986)则认为职业生涯是个人一生中与工作有关的活动、行为、态度、价值与抱负。 2、内、外职业生涯 Schein(1978)将职业生涯的定义分成两个维度:：外在职业生涯和内在职业生涯， （1）外在职业生涯 (external career) （2）内在职业生涯 (internal career) 只有内、外职业生涯同时发展，职业生涯之旅才能一帆风顺。内职业生涯的发展，是外职业生涯发展的前提，另一方面，外职业生涯发展顺利，还可以促进内职业生涯的发展。 7.2.2 职业生涯发展阶段理论 1、金斯伯格生涯历程三阶段论 金斯伯格是较早进行生涯发展阶段划分的学者，他认为，生涯发展可以划分为三个阶段。 （1）空想阶段(7岁前)。这个阶段的个体希望快点长大成人，憧憬引人注目、令人激动的理想化职业。当然这种情感色彩很浓，带有鲜明的冲动性和盲目性，因而具有极大的不稳定性。 （2）尝试阶段(7一17岁)。这个阶段伴随青春期到来，个体开始思考今后的职业和自己所面临的任务，并把这个任务作为奋斗的目标。这个阶段又包括由兴趣、能力和价值观起主导作用的三个时期： ①兴趣期，十一二岁时在考虑未来职业时，个人的兴趣占优势； ②能力期，十三四岁时个体逐渐认识到自己独立完成工作的能力与职业的关系； ③价值期，上个时期之后，个体开始认识到职业的社会价值，并试