大二第一学期课件报告.ppt

大学生职业发展与就业指导 第三讲 提升就业能力 案例 张华( 化名) ，大三学生，通过两年系统的在校学习，进入了大三实习阶段，在校期间，张华没有挂科，但是学习成绩一般，在专业上也没有特别突出的地方，在班里没有担任任何职务，对于班级活动也表现得不够积极，虽然没有一技之长，但是张华对自己还颇为自信，据同学们反映，他待人接物比较傲慢。分院里为了给毕业生提供更广阔的就业平台，为同学们举行了多次招聘会，张华在自己喜欢的公司招聘会上，因为表现不佳并没有入选，他对此满不在乎，并没有因此反省自己，总结原因，改进不足，提升和完善自己。张华后来被一家公司录取，在一线工作，刚工作了一个月张华就产生了厌烦情绪，想辞职，问其原因，他说在那个公司，自己做的工作谁都能做，和同事领导也合不来，觉得自己在那屈才了。 1.就业能力：关于个体的能力，是个体表现在寻找、保持和变化工作岗位过程中的能力。 2.就业能力分为基础性能力、适应性能力和改造性能力 1.基础性能力是为了就业应当具体的基本能力，它包括大学生在校期间所学的专业知识能力和外语、计算机的应用能力。 2.适应性能力包括思维能力、语言表达能力、实际操作能力、适应社会能力、人际交往能力。 3.改造性能力包括组织管理能力、创新能力、决策能力。 大学生就业能力现状 职业目标不明 学习能力不强 实践能力低下 专业能力不足 品格养成欠缺 创业意识淡薄 培养大学生就业能力的重要性 （一）大学生就业能力是实现大学生理想和自我价值的载体 （二）大学生的就业能力是高校人才培养质量的重要体现 （三）大学生就业能力的培养直接关系到构建社会主义和谐目标的实现 大学生增强就业能力的四种途径 （一）参加职业资格考试是现在大学生比较热衷的“充电”方式 （二）报考网络教学毕业增加就业砝码 （三）课余时间打工积累工作经验 （四）进行职前培训掌握求职技巧 大学生职业发展与就业指导 现在行动！！ 从现在做起，从点滴做起！ 案例 高中毕业后干起家电维修的小胡和小姜，每天都以修收录机、电视机为生，但前者是一个经营上的“不安分者”，后者则是一个循规蹈矩的“老实人”。不久前，小胡又突发奇想，寻找到新的商机：他发现当地的农民用上了自来水后，将来就有可能使用洗衣机，有洗衣机便会有维修洗衣机的业务。于是，他买回本地市场上常见品牌的洗衣机供周围的人使用，目的之一是让人们尝尝洗衣机的甜头，目的之二是学习洗衣机的结构，保养和维修。果然，一年后，一台台洗衣机进入农村，维修业务几乎全被小胡包揽了，而小姜只能眼睁睁看着自己失去一次扩大维修范围的机会 第四讲 岗位调查 岗位调查概念 岗位调查是以工作岗位为对象，采用科学的调查方法，收集各种与岗位有关的信息和资料的过程。岗位调查不同于一般了解情况。它是要通过调查，取得说明工作岗位的第一手材料。同时还必须注意采用科学的调查方法，认真搞好调查研究，以确保材料的真实性、可靠性和完整性。 岗位调查意义 岗位调查是工作岗位研究的重要组成部分，只有搞好岗位调查，才能准确、全面、系统地占有丰富的原始资料，顺利地进行岗位分析和评价，正确地认识岗位的性质和 特征，达到岗位研究的目的。总之，面向生产实践，深入进行岗位调查，是实现岗位研究的各种任务，提高岗位分析、评价的首要环节和重要保证。 岗位调查的方式 1.面谈 2.现场观测 3.书面调查 职业岗位的专业素质要求调查 1、管理型职业岗位的专业素质要求 管理有五个功能，即计划、组织、指挥、协调、控制，这五项功能能否艺术而完美地实现往往取决于管理者的素质，因此管理型职业岗位的专业素质要求是比较高的。有以下几个方面要求：要具备优良的品德；要具备宽博的学识；要具有较强的工作能力；要具备一定的个人魄力。 2、科研、技术型职业岗位的专业素质要求 主要有以下几个方面：要有较高的专业知识水平；要具备较强的专业技能；要有良好的心理素质；要有良好的合作精神。 3、社会型职业岗位的专业素质要求 专业素质要求为：坚持人道主义；高度的事业责任感和社会责任感；要有科学的态度；要有职业情感。 4、事务型职业岗位的专业素质要求 事务型职业岗位的专业素质有其特殊的要求：要对所从事的业务非常熟悉；要具备一定的专业技能，能按照行业的标准完成工作；要有耐心细致的工作作风；工作要讲求高效率。 5、商业服务型职业岗位的专业素质要求 主要有以下几个方面：熟悉职业的业务；语言表达清楚流利；注意仪表；要有吃苦耐劳的精神。 6、生产操作型职业岗位的专业素