人教版本数学六年级下册（成反比例的量）课件2.pptVIP

* 人教版六年级数学 成反比例的量 长／ m 25 25 25 25 25 25 宽／ m 2 4 6 8 10 12 积／㎡ 50 100 150 200 250 300 哪两个量成正比例？ 为什么？ 高度 体积/cm 60 30 20 15 10 底面积/cm 5 10 15 20 30 高度/cm 3 2 300 300 300 300 300 三者之间有什么关系？ 底面积×高=体积(一定) 成反比例的量 底面积增加水的高度反而降低，底面积减少水的高度反而升高。 两个量相对应的两个数的乘积都是300 发现了什么？ 两种相关联的量，一种量变化，另一种 量也随着变化，如果这两种量中相对应的 两个数的积一定，这两种量就叫成反比例 的量，它们的关系叫反比例关系。 X × Y=K（ 一定 ） 试一试 行数 3 5 6 15 每行棵数 100 60 50 20 植树的行数和每行棵数是否成反比例？ 为什么？ 2、 判断；总人数一定 每组的人数和小组数是否成反比例？ 为什么？ 1、 判定方法 判定两个量是不是成反比例，主要是看它 们的乘积是不是一定的。 判断下面每题中的两个量是否成反比例 1 、 路程一定，速度和时间 2 、