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新人美版六年级上册美术教案全册教材分析一、总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。教学内容主要涉及四大领域：造型?表现领域，设计?应用领域，欣赏?评述领域，综合?探索领域。四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。二、分类目标 1.知识目标：学习了解中国画、装饰画、图案设计、手工制作、雕塑的基本技法等基础知识。 2.能力目标：学习美术常识和绘画、雕刻、设计等基本技能，给学生大量的想像空间，同时从中学到人文文化。以学生的兴趣，和对美术的认识为出发点，扩展学生的思维，培养他们想象创造力，表现力，提高他们的审美能力、创造能力和表现能力。 3.情感态度价值观：对学生进行爱国主义思想教育和审美教育，正确、多元化的评价每一个学生，鼓励他们积极参与到教学活动中来，学会团结合作精神，初步培养他们自主、合作、探究的能力。三、学情分析 六年级学生处在儿童学习绘画的过渡期。处于这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上。绘画表现力有所提高，信心大增，由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此,要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。学生大部分是喜欢美术的，他们渴望美，欣赏美，创造美。但是我清醒地认识到他们在通往美的道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等，如：在造型、设色等方面综合能力较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合能力。四、教学措施 课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的意见,改变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行发展性评价,倡导学生主动参与,积极探究,保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学生在教师的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性形成和全面发展。 （一）、教师方面： 做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。 （1）、做好课前准备，精心制作教具。 （2）、运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。 （3）、在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。 （4）、灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。 （5）、教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。 （6）、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。 （二）、学生方面： 充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。五、教学进度安排周次日期教学内容安排19.3-9.9第一课《凝固的音乐——建筑》? 1课时29.10-9.16第二课《图形的魔术组合?1课时39.17-9.23第三课?《添画人像?》1课时49.24-9.30第四课《线描画中的黑白对比》1课时510.1-10.7第五课《亲亲密密一家子》2课时610.8-10.14第六课《画一幅色彩和谐的画》1课时710.15-10.21第七课《箱板上的新发现》 1课时810.22-10.28第八课《参观券的设计》 1课时910.29-11.4第九课《神秘的礼盒》? 1课时1011.5-11.11第十课《故事里的人》? 1课时1111.12-11.18第十一课《镜头里的花》2课时1211.19-11.25第十二课《神州风采》? 1课时1311.26-12.2第十三课《保护我们的精神家园》?1课时1412.3-12.9第十四课《家乡的小吃》1课时1512.10-12.16第十五课《家乡的艺术》1课时1612.17-12.23第十六课《发现老房子的美》? 1课时1712.24-12.30第十七课《家乡的老房子》 1课时1812.31-1.6第十八课《家乡的历史和发展》 1课时191.7-1.13第十九课《载乐骆驼俑》第二十课《户县农民画》? 1课时201.14-1.20第二十一课《国画中的红色岁月》第二十二课《画马名家韩幹》?第1课 建筑艺术的美教学内容：第1课 建筑艺术的美教学目的：１.通过欣赏“凝固的音乐--建筑”，了解建筑与音乐的内在联系，运用立体构成的某些技术