2015屆高考一轮生物详细复习《基因在染色体上和伴性遗传》课件新人教版.pptVIP

解析：第一步判断显隐性，本题图不能确定患病是显性还是隐性。先假设是隐性遗传病，题中告知该病是伴性遗传，依据X染色体隐性遗传病的特点“女性患者的父亲、儿子都患病”，由于6号不患病可知该病不是X染色体隐性遗传病；图中符合X染色体显性遗传病的特点，用A，a表示相关基因，则Ⅱ－4的基因型是XAXa，A正确；Ⅲ－7基因型是XaXa，正常男性的基因型是XaY，二者婚配的后代都不患病，B正确；Ⅲ－8的基因型是XAY，与正常女性XAXa结婚，儿子的基因型都是XaY，都不患病，C正确。该病在男性人群中的发病率低于女性人群，D错误。 答案：D 课题16：基因在染色体上位置的实验探究 1．理论依据。 基因在染色体上，染色体分为常染色体和性染色体(大多为X、Y)。判断基因的位置就是判断基因位于常染色体上还是X、Y染色体上。质基因在叶绿体和线粒体中。 2．思路分析。 解决这类实验探究性题目的思想方法是假说—演绎法，即根据不同染色体上基因的遗传特点，先假设控制一对相对性状的基因位于常染色体上，推出子代的结果，再假设控制这对相对性状的基因位于X染色体上，推出子代的结果，根据两种情况子代结果的不同，确定基因在染色体上的位置。 3．探究方法。 (1)探究基因位于常染色体上还是X染色体上。 ①在已知显隐性性状的条件下，可设置雌性隐性性状个体与雄性显性性状个体杂交。 ②在未知显性性状(或已知)条件下,可设置正反交杂交实验。 a．若正反交结果相同，则基因位于常染色体上。 b．若正反交结果不同，则基因位于X染色体上。 (2)探究基因位于X、Y的同源区段，还是只位于X染色体上。 (3)探究基因位于细胞核还是位于细胞质。 ①实验依据：细胞质遗传具有母系遗传的特点，子代性状与母方相同，因此正、反交结果不相同，且子代性状始终与母方相同。 ②实验设计：设置正反交杂交实验。 a．若正反交结果不同，且子代始终与母方相同，则为细胞质遗传。 b．若正反交结果相同，则为细胞核遗传。 ?特别提醒： 伴性遗传和细胞质遗传的正反交结果都会出现不同，但细胞质遗传产生的子代总是与母方性状相同，而伴性遗传则不一定都与母方相同。 跟踪训练 生物的性状由基因控制，不同染色体上的基因在群体中所形成基因型的种类不同，下图为果蝇XY染色体结构示意图。请据图回答： (1)若控制某性状的等位基因A与a位于X染色体Ⅱ区上，则该自然种群中控制该性状的基因型有________种。 (2)若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区上，则这样的群体中最多有________种基因型。 (3)在一个种群中，控制一对相对性状的基因A与a位于X、Y染色体的同源区Ⅰ上(如图所示)，则该种群雄性个体中最多存在_______种基因型，分别是____________________。 (4)现有若干纯合的雌雄果蝇，已知控制某性状的基因可能位于常染色体上或X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)，请补充下列实验方案以确定该基因的位置。 实验方案： 选取若干对表现型分别为________、________的果蝇作为亲本进行杂交，子代(F1)中无论雌雄均为显性，再选取F1中雌、雄个体相互交配，观察其后代表现型。 结果预测及结论： ①若_______________________________，则该基因位于常染色体上。 ②若____________________________，则该基因位于X、Y染色体的同源区段。 解析：(1)若等位基因A与a位于X染色体Ⅱ区上，则在雌性个体中可形成XAXA、XAXa、XaXa三种，雄性个体中可形成XAY、XaY两种，共5种基因型。(2)若等位基因A与a位于常染色体上，等位基因B与b位于X染色体Ⅱ区上，则在雄性个体中有3(AA、Aa、aa)×2(XBY、XbY)＝6种基因型；雌性个体中有3(AA、Aa、aa)×3(XBXB、XBXb、XbXb)＝9种基因型，因此共有15种基因型。(3)X和Y染色体属于性染色体，其基因的遗传与性别有关。在一个群体中，雌性个体的基因型有：XAXA、XAXa、XaXa三种；雄性个体的基因型有：XAYA、XAYa、XaYA、XaYa四种。 (4)将基因可能分布的两种情况依次代入，并通过绘制遗传图解分析，即可获得答案。如基因位于X、Y染色体的同源区段(Ⅰ区段)上，亲本的基因型为XaXa、XAYA，F1的基因型为XAXa、XaYA，F2中雄性个体的基因型为XAYA、XaYA，均表现为显性性状；雌性个体的基因型为XAXa、XaXa，既有显性性状又有隐性性状。而对于常染色体遗传，F2雌雄个体中均有显性和隐性两种性状。 答案：(1)5　(2)15　(3)4　XAYA、XAYa、XaYA、XaYa　(4)雌性个体为隐性　雄性个体为显性　①雌雄中均有显性和隐性两种性状　②雄性个体