2011高考生物二輪复习突破课件：第1部分专题4第1讲遗传的分子基础.pptVIP

(2)两个实验遵循相同的实验设计原则——对照原则 ①肺炎双球菌转化实验中的相互对照： ②噬菌体侵染细菌实验中的相互对照： (3)同位素标记的差异 2.几个探索实验整合 1．加热杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在 加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其活性。 2．R型细菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA进入R型细菌内，与R型菌 DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。 3．培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒专营寄生 生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 4．因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故 35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，应将 二者分别标记，即把实验分成两组。 5．噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌，第一次是对噬菌体进行 同位素标记，第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培 养，观察同位素的去向。 6．生物的遗传物质总结 【例1】 (2010·江苏高考)下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是龙江 (　　) A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 听课心得 审题关键：“遗传物质”、“主要”、“T2噬菌体”、“HIV” 命题来源：遗传物质的探索。 思路分析：豌豆、酵母菌、T2噬菌体的遗传物质均为DNA，DNA在真核生物中主要分布在染色体上，酵母菌为真核生物；DNA仅含C、H、O、N、P五种元素；HIV的遗传物质为RNA，初步水解产物为4种核糖核苷酸，彻底水解产物是核糖、磷酸和4种含氮碱基。 答案：B 考点2　与中心法则相关问题整合 1．DNA复制、转录、翻译、逆转录、RNA复制的比较 2.遗传信息、密码子和反密码子 3．中心法则信息流动的种类 (1)中心法则中遗传信息的流动过程为： ①在生物生长繁殖过程中遗传信息的传递方向为 ②在细胞内蛋白质合成过程中，遗传信息的传递方向(如胰岛细胞中胰岛素的合成)为 ③含逆转录酶的RNA病毒在寄主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为 ④DNA病毒(如噬菌体)在寄主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为 ⑤RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中，遗传信息的传递方向为 (2)中心法则中几个生理过程能准确进行的原因 ①前者为后者的产生提供了一个标准化的模板。 ②严格的碱基互补配对原则决定了后者是以前者提供的模板为依据形成的。 中心法则与基因表达的关系 【例2】 如下图所示为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答： (1)比较图一与图二，两过程所需要的条件除模板有所不同之外，________和________也不同。 (2)图一中与A链相比，C链特有的化学组成是 。 (3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为__________。图三中可在人体正常细胞内发生的过程有____________(填序号)。 (4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，c过程对应于图三中__________过程(填序号)。 酶 原料 核糖和尿嘧啶 中心法则 ①③⑤ ③⑤ 听课心得 审题关键：“RNA聚合酶”、“传递与表达”、“人体” 命题来源：转录、复制、中心法则、转基因。 思路分析：根据图一的“RNA聚合酶”等信息，可知该过程属于转录，对应图三中的③，而图二是DNA的复制，对应图三中的①，图三所示规律是中心法则，②是逆转录，④是RNA的复制。图四是转基因技术，从抗虫基因到晶体蛋白，涉及图三中的③(转录)、⑤(翻译)。 网 络 构 建 浮 想 联 编 1.核心术语： (1)遗传物质(转化因子、侵染) (2)DNA双螺旋结构(反向平行、基本骨架、碱基互补配对原则) (3)DNA分子复制(边解旋边复制、半保留复制、DNA解旋酶、DNA聚合酶) (4)基因(遗传效应、遗传信息) (5)基因表达(转录、翻译、密码子、反密码子) (6)中心法则 2．内连外展： 本部分内容是遗传的分子基础，与细胞的结构及生物工程密切关联，也 与生命活动的调节相关联。你还想到哪些联系？请补充。 内化知识、系统归纳、编织成网，方能做到游刃有余 专题四 遗传、变异和进化 第一讲　遗传的分子基础 体验高考 一、理解能力 1．(2010·江苏生物，4)探索遗传物质的过程是漫长的，直到20世纪初期，