武汉大学早期建筑群造园艺术特征.docxVIP

武汉大学早期建筑群造园艺术特征选址 1：远离城区，适合发展。珞珈山新校址，距离武昌城约7.5km,远离城市喧闹，是安静清幽的读书佳境。当时所选定的校园事实上是伸入东湖的半岛。东湖环绕着校园的冬眠和北面，西侧是名叫茶叶港的湖汊，在东湖的磨山和曾家山还有200余公顷的农林场，具有很大的发展余地，亦不会妨碍城市东扩。 2：依山傍水，便于造景。孔子曰:“仁者乐山，智者乐水”，古人常以山水比喻世人之品德，中国古代书院选址亦常遵循这一哲理。武汉大学新校址在继承了这一传统的同时，还考虑到宽广的水面，起伏的山丘便与创造校园景观。位于校中心的珞珈山，海拔20~118m。在它的北面还有狮子山，或是山，侧船山，团山，廖家山等十几个山头。临湖的湖岸线约2km，校园占地200多公顷。依山傍水的自然景观，为校园内创造美丽的景观提供了先决条件。 布局1:布局分区合理。新校舍有明显的分区：教学和学生生活区均布置在珞珈山和狮子山一带，教师居住区在珞珈山东南，农林实验场则在磨山。教学活动区以图书案为主体，文学院和法学院左右护持，前有教学休息室。山上还有饭厅和礼堂，山下不远便是体育馆。2：依山就势，与环境有机结合。新校址建设运用了“依山就势”这一传统造园手法，利用一块三面环山（狮子山，火石山和小龟山所围合成带），西向开口的低洼地（东西长500m，南山宽240多米）作为校区下沉式中心花园和运动场，从而凭借三面的山势布置主体建筑和建筑群。学生斋舍利用石子山南向坡，依山就势布置，建筑平面采用不同的层次，依山组合，巧妙地顺应了地形的变化，借助于山势造就了气势磅礴的立面效果。造景手法多样性 利用各种造景手法是丰富园林景观的最有效的手段，也是造园的关键环节。武汉大学早期建筑群采用了多种造园手法，取得了较好的景观效果。1：设牌坊，造序景 在局里小猪蹄建筑群约1km处设色一座具中国传统特色的跨街的“牌坊”，从此作为一个标志，提示“国立武汉大学”校园在此出现，为壮丽的校园景观拉开了序幕。2：利用轴线，形成对景校园中心内有2条南北轴线和2条多系轴线，形成了图书馆，理学院，工学院3组建筑群。这些建筑群相互构成对位对景，最大限限度的丰富了环境层次。3：创造“主景”，突出主题以知识的象征——图书馆作“主景”，建筑形式采用了较为庄重的重檐样式，同时采用多种手法突出主题：1，主景升高。图书馆布置于狮子山的巅峰，借助学生斋舍的116级台阶的仰视效果，是主体建筑得以升高。2，巧妙运用“框景”。学生斋舍中央拱门如“框”，将图书馆及其周围景色框入画中。4：利用借景，丰富校园景色园林巧于因借，精在体宜,借景能扩大园林空间，增加变换效果，丰富园林景色。武汉大学早期建筑群就采用了借景，內借等形式丰富校园景色。1，外借：借用东湖水面，洪山宝塔等外部景色充实校园景色，给校园增添活力和生机。同时从东湖面眺望武汉大学，亦可见校园内图书馆，工学院，理学院，水塔等建筑形成富于变化的立体轮廓和天际线，与湖光山色融为一体，美不胜收。2，內借：利用山势和建筑构成一个巨大下沉的三合院式布局。漫步在这个巨大下沉式花园内，处处可感受建筑景观的变化。而周围建筑均俯视中心花园，景色被引入室内，构成以景观为主而派生的多种意境。绿化布局合理 20世纪30年代，东湖一带尽为荒山秃岭，乱石丛生，树木极少，当时的绿化指导思想和措施有：1：林带与建筑群有机结合，相互依托构成成体景观 经过70多年的精心营造，形成彼此相连，或片或带的绿化景观。建筑群掩映在绿色的海洋之中，忽隐忽现，与绿化融为一体。其遵循以下原则：1，遵循生态原则：以珞珈山为例，从平面分布上看，珞珈山东头有常绿针叶（马尾松）与常绿阔叶（樟树）混交林，西头有落叶林；从垂直分布上看，珞珈山山顶为落叶林，山底为常绿林（马尾松+樟树），山腰为落叶与常绿混交林（栎树+马尾松，栎树+樟树），这一布局充分体现了绿化的生态原则。 2，赋予文化内涵。结合地形，地势的特点，充分利用植物的季相特征，观赏特征，营造富有不同文化内涵的樱园，梅园，桂园，枫园等，形成各自独特的环境气质。2：绿化环境与单体建筑有机结合，突出建筑个性 1，学生斋舍楼群顺山势而建，植物配植因山势变化而变化。在学生斋舍前印花大道北坡，植有10多个品种的樱花，并配置紫薇，桧柏，龙柏，地被植物有麦冬，红花石蒜等，形成校园的特色景观。这样的绿化，不仅淡化了斋舍因离道路较近，视觉不开阔而造成建筑基部的厚重之感，同时远眺绿树环抱中的斋舍时，又显出典雅的楼顶和部分楼身。2，在武汉大学建筑主体外形——穹隆圆屋顶的特色，所以仅在两侧种植龙柏，松柏。柏科的尖顶与穹隆圆屋顶种植形体上达到互补；同时建筑最外层种植球形成的桂花，又与尖顶柏松形成对比。从此整个立面上看，圆形——尖形——圆形的对比手法和调和手法同时运用，更加突出理学院的建筑物外形特征。 3，地