数学编码周杰华.pptVIP

概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师 相关文档 学校与教师信息 新疆兵团农四师71团中学 周杰华 体会数学与现实生活的紧密联系，增强对生活中数学问题的领悟与应用意识。 教学目标 教学创意 本单元主要是在学生的生活经验和已有知识的基础上，进一步体会数字编码在日常生活中的应用，并通过实践活动进行简单的数字编码，培养学生的数学思维能力。 教学时数 4课时 适用年级 小学五年级学生 概 览 数字编码 所属学科 小学数学 教学环境 多媒体网络教学环境 相关文档 学习目标 知识目标：了解身份证编排的方法，体会数学编码编排的特点，初步学会简单的编码。能力目标：培养收集信息的能力和观察比较的能力，综合概括能力。情感目标：体会数学与现实生活的紧密联系，增强对生活中数学问题的领悟与应用意识。 教学策略 先行组织者教学策略、启发式教学策略、支架式教学策略等 教学内容 数字编码 活动设计 根据教学目标所设计的活动，建议用流程图表示 教学设计 相关资源 教学资源 教学课件 《数字编码》教学课件 网站资源 其它教学资源清单 教学成果 学生作品 数字编码探究过程、数学日记 评价与反思 教师反思 提供教师反思的主要内容，详见以下相关文档 相关文档 学生反思 提供学生反思内容，详见以下相关文档 评价方法 分组自评、互评 评价量规 提供您设计的教学评价量规和依据的标准 学校名称： 新疆兵团农四师71团中学 教师团队： 刘凤全 周杰华 程昆等 学校和教师情况 本模板为“虚拟教师漫游（VCT）”模板，通过填充该模板“”内容，您可以十分简单的将您创新的教学实践记录下来，并与您的同事、朋友、网络上更多的教师交流。 注意：使用本模板前请点击相关文档处的文档，如本页下方四个链接的word文档，请双击图标浏览；在您制作您的PPT时： 第一，必须保留“微软创新教师网络概览” 这一文档； 第二，必须仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表”。操作步骤为：双击打开资源列表，在表格空白处填写内容。 第三，您还可以在“相关文档”处添加您自己的文档。操作步骤为： “插入—对象—由文件创建—浏览”，选择您将要链接的文件，并钩选“显示为图标”。点击“更改图标”，选择您所喜欢的图标，同时输入文件的标题。将链接的文档图标拖至合适的位置，单击鼠标右键进行“动作设置”，“单击鼠标”窗口中的“对象动作”选择”打开”。 “背景和计划”、“教室图片”、“教学内容分析模板”、“活动设计流程图模板”提供了几个经典的模板帮助您进行教学设计。请双击打开这4个文档，并根据模板完善您本次教学设计的内容。 填写你为自己的项目所设计的学生评价量规。 “教学实施过程模板”和“教学反思模板”提供了您记录教学过程以及进行自我反思的模板，请您根据模板完善此部分内容。 请仔细阅读“图片和其它资源使用说明”并填写“图片和使用资源列表” “微软offcie培训资源”提供了很多有用的链接，可以帮助您制作VCT。 概 览 教学设计 教学资源 教学成果 评价与反思 学校和教师