山东省第十三届高中物理教学优质课展评邹城一中：探究功与速度变化的关系教案.pptVIP

1、探究功相同的情况下质量与速度之间的关系 2、实验与逻辑推理相结合来探究动能的表达式 * 【学习目标】 （1）会根据实验目的来设计实验方案。 （2）会进行实验操作、采集实验数据，经历合作探究的过程。 （3）掌握寻找物理量关系的方法。 实验：探究功与物体速度变化的关系 6 山东省邹城市第一中学 【问题1】需要测量什么量？如何直观地得到物理量之间的关系？ 探究的思路 实验：探究功与物体速度变化的关系 6 【问题2】怎样改变功的大小、表示功的大小？ 【问题3】课本上的两个参考案例分别需要控制什么条件？ 以一根橡皮条所做的功为一个单位的功，采用多根橡皮条并联的倍增法。 实验：探究功与物体速度变化的关系 6 日照一中是CUBA中国大学生篮球人才培训基地 方案的选择 方案的选择 实验：探究功与物体速度变化的关系 6 操作与作图的技巧 实验：探究功与物体速度变化的关系 6 小车经历了几个运动阶段，应该用哪一阶段测速度？ 【实验要求】两名同学负责打出5条纸带并标号，另两名同学计算速度填入表格中，包括特殊的（0，0）点共6个点在坐标纸上描点连线。10分钟后关闭电源，15分钟后展示同学们的图线。 操作与作图的技巧 实验：探究功与物体速度变化的关系 6 倍增法 误差及改进 利用计算机处理数据 实验：探究功与物体速度变化的关系 6 力对物体所做的功与速度平方的变化量成正比 实验