《彰化县97学年度上学期吉得堡版六年级英语领域教学计画.docVIP

彰化縣97學年度上學期吉得堡版六年級英語領域教學計畫表 New Magic Land 7 起訖週次 起訖日期 單元名稱 及主題 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 六大議題 十大基本 能力 一 8/30 | 8/31 Starter Unit All About Me Unit 1 I Like to Play Basketball 單元主題: Sports 1-1-2能聽辨基本的單字、片語、及句子的重音。 1-1-3能辨識問句和直述句之語調。 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 2-1-2能正確地說出常用基本字詞。 2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4能參與課堂上的口語練習。 2-1-5 能以簡易英語介紹自己。 2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-11 能根據圖片或提示作簡單的角色扮演。 3-1-3能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-6能看懂簡單的句子。 3-1-8 能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。  4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用的字彙。 6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。 複習並學習個人基本資料的介紹方式，並運用於日常生活當中。 複習及學習新數字的說法。 複習及學習食物的單字，並運用表達自己的喜好。 複習及學習各種休閒活動的說法，並且表達自己的能力與喜好。 了解本單元單字及片語: (play) basketball, (play)soccer, (play)badminton,(play)tennis, (play)baseball, (play)dodge ball. 了解並會使用句型: I like 球類活動. 了解如何詢問別人是否擅長某球類活動問答句: Can you play 球類活動? Yes, I can. I like to play 球類活動. I do, too. 運用教冊中的附件表格，請學生填寫(附件一)資料，再行做口語練習(附件二) 運用單字閃示卡熟悉單元單字 取出Unit 1 單元對話情境大掛圖並貼在黑板上，熟悉上方對話。 播放CD，請學生先聽內容，再角色扮演練習對話句型。 運用教學資源進行室內遊戲來幫助學生練習聽說本單元的單字及句型。 1-1 6-1 CD CD player 分別寫有1-20，30，40，50，60，70，80，90，100 的白紙（A4） 捲尺 體重計的圖片 hamburger / chicken / oranges/strawberries / corn / carrots 圖片 本單元附一表格或白紙（3-5 項請教師自備） Unit 1 單字閃示卡 Unit 1 單元對話大掛圖 骰子1 顆 句型條（教師自備） 教師手冊附頁Unit 1 學生圖字卡影印數份(依學生人數，請教師自備) 1.口語練習 2.角色扮演 3.配對 4.小組互動 5.上課表現 6.作業書寫與繳交狀況 7.學習態度 環境教育 1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。 兩性教育 2-3-5學習兩性團隊合作，積極參與活動。 生涯發展教育 3-2-2培養互助合作的工作態度。 一、了解自我與發展潛能 三、生涯規劃與終身學習 四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 二 9/3 | 9/7 Unit 1 I Like to Play Basketball 單元主題: Sports 1-1-2能辨識基本的單字、片語、句子的重音。 1-1-3能辨識問句和直述句之語調。 1-1-5能聽懂簡單的句子及簡易之日常生活對話。 1-1-6能聽懂簡易歌謠和韻文的主要內容。 1-1-7能藉圖畫、布偶及肢體動作等視覺輔助，聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。 2-1-2能正確地唸出常用基本字詞。 2-1-3能以正確的重音及語調說出簡單的句子。 2-1-4能參與課堂上的口語練習 2-1-8能作簡單的提問、回答和敘述。 2-1-10 能以簡易英語看圖說話 3-1-3 能辨識一些基本的常用字詞。 3-1-5能辨識故事、韻文、歌謠中的常用字詞。 3-1-6能看懂簡單的句子。 3-1-8能跟著老師或錄音帶正確地朗讀課本中之對話或故事。 4-1-3 能摹寫已學過的字詞。 4-1-4 能臨摹抄寫簡單的句子。 4-1-5 能拼寫一些基本常用的字彙。 5-1-5 能聽懂日常生活應對中常用語句（如問候、致謝、道歉、道別等），並能作適當的回應。 6-1-1樂於參與各種課堂練習活動。 6-1-2樂於回答老師或同學所提的問題。 6-1-6主動做完老師交待的作業 了解並會