九年级上学期第二单元测验B讲义.doc

九年级上册单元测试 一、单项选择题 1．中国古书这样记载日本：沧浪之中有倭人，大小数百国。第一次统一“大小数百国”的是（） A．大和B．高丽C．琉球D．本州 2．“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”这一段史料与下列哪一历史事件有关？（） A．大和统一日本B．武士道精神C．大化改新D．天皇成为傀儡 3．下列关于大化改新的说法错误的一项是（） A．大化改新后，天皇成为了政治中心B．大化改新把日本推到了奴隶社会的顶峰 C．有才能的人都有机会入朝为官D．大化改新促进了日本社会的进步 4．公元7世纪，某国家整个朝野掀起了“中国化运动”，全盘照搬中华帝国的制度和文化，把处于草昧状态的民族，凭空向前推进了几个世纪。这个善于学习的国家是（） A．阿拉伯帝国B．日本C．罗马帝国D．雅典 5．根据史料探究历史的真谛是学习历史的目标之一。日本某博物馆收藏有一幅八世纪的日本人书写的汉字书法作品真迹。下列分析不正确的是（） A．中国的书法艺术得到日本人的喜爱B．中日文化交流比较密切 C．日本人没有自己的文字D．作者可能是日本的遣唐使 6．伊斯兰教教历纪元与下列哪一历史事件有关（） A．穆罕默德开始隐居B．穆罕默德带领信徒到达麦地那 C．麦加贵族和穆罕默德达成协议D．穆罕默德在麦加病势 7．据称伊拉克前总统萨达姆行刑前手持《古兰经》，据此判断萨达姆信仰的宗教是（） A．佛教B．基督教C．伊斯兰教D．犹太教 8．伊斯兰教的教徒称为“穆斯林”，每个穆斯林前往朝觐的圣地是（） A．阿拉伯B．麦加C．麦地那D．耶路撒冷 9．当中国处于盛唐时期，西亚的地跨欧、亚、非三洲的封建大帝国是（） A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．奥斯曼土耳其 10．5世纪时，在西罗马帝国的废墟上建立起强大的法兰克王国的民族是（） A．日耳曼人B．斯拉夫人C．阿拉伯人D．波斯人 11．下列历史事件中，促使西欧封建等级制度产生的历史事件是（） A．伯利克里改革B．查理·马特改革C．矮子丕平献土D．城市自治权的取得 12．谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（） A．“以眼还眼”、“以牙还牙”B．“条条大路通罗马” C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”D．“罗马不是一日建成的” 13．右面是世界上最小的国家梵蒂冈的国徽，它的面积0．44平方公里，常住人口540人，同时也是天主教的中心──以教皇为首的罗马教廷的所在地。这个国家的最初形成与下列哪一事件有关（） A．查理·马特改革B．耶稣降生 C．法国琅城人民起义D．丕平献土 14．历史图片真实的再现了历史的瞬间，右面的图中正在接受教皇皇冠的人物是（） A．查理·马特 B．矮子丕平 C．查理大帝 D．亚历山大 15．法国有一个城市叫做琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实（） A．琅城市民的反侵略斗争B．琅城市民争取自治权的斗争 C．琅城市民抵御了日尔曼人侵的进攻D．这里是罗马征服时的古战场 16．在西欧城市的发展过程中，形成的一个新的社会阶级是（） A．市民阶级B．大封建主阶级C．奴隶主阶级D．农奴阶级 17．西欧城市取得自治权的方式主要有（） ①选举②用金钱赎买③和封建主进行谈判④通过武力斗争 A．①③B．②③C．③④D．②④ 18．我们平时所说的千年帝国——拜占廷帝国，其实就是历史上著名的是（） A．西罗马帝国B．亚历山大帝国C．东罗马帝国D．法兰克王国 19．下列哪一个国家最终灭掉了延续千年的拜占廷帝国（） A．亚历山大帝国B．奥斯曼土耳其帝国C．阿拉伯帝国D．罗马帝国 20．右面这座大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑，而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心，它见证了下列哪一个国家的兴衰（） A．亚历山大帝国B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国D．拜占廷帝国 二、读图题 21．观察右面的图片，回答下列问题： （1）右面的人物是谁？他参与了日本历史上哪一次著名的改革？ （2）这次改革是仿效哪个国家什么时期的政治经济制度进行的？ （3）这次改革的主要内容是什么？ （4）改革给这个国家带来了什么影响？ 22．仔细观察右面图片，回答下列问题： （1）右图中骑马的人物是谁？他宣传的是什么宗教？ （2）他的主要活动有哪些？ （3）这一宗教在当时起了什么作用？ 三、材料解析题 23．阅读下列材料 查理·马特为直接加强与军事将领的联系，运用了一部分没收叛乱贵族的土地和教会的土地，作为采邑分封给那些到前线作战的将领们、统治边远省份和镇压部落反叛的官员们，以服骑兵役为条件，供其终身享用，不得世袭。由于谋叛而被没收土地的地方大贵族，在表示忠顺以后恢复了职位和官爵时，查理马特将其地产的全部或一部，当作采邑