相交线与垂线.pptVIP

* 一、创设情境 观察：取两根木条，将它们用一枚钉子钉在一起。 把这两根木条看作两条直线，用一枚钉子钉起来就相当于两条直线相交。 C A O B D 思考：两条直线相交是不是只有一个交点呢？ 两条直线相交，只有一个交点，不可能有2个交点. O 请在纸上画出两条相交的直线，得到四个角，给这四个角编上∠1， ∠2， ∠3， ∠4. 动手操作并思考 如图直线AB、CD相交于点O，任取其中两个角，它们之间存在怎样的位置关系和数量关系？ 如图，直线AB与CD相交于点O，∠1和∠2有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线，具有这种关系的两个角叫做互为邻补角。 互为邻补角的两个角和为180。 O 即： ∠1+∠2= 180。 定义： 性质： (位置关系) (数量关系) 如图，直线AB与CD相交，∠1和∠3有公共顶点，并且它们的两边分别互为反向延长线，具有这种关系的两个角叫做互为对顶角。 定义： 性质： ∠1和∠3相等 O ∠1=∠3 随堂练习 1．如图所示，M、N是直线AB上两点，∠1＝∠2，问∠1与∠2，∠3与∠4是对顶角吗? ∠1与∠5，∠3与∠6是邻补角吗？ 随堂练习 2判断正误： （1）如果两个角有公共顶点且没有公共边，那么这两个角是对顶角. （ ） （2）如果两个角相等，那么这两个角是对顶角.（ ） (3)有一条公共边的两个角是邻补角. （ ） x x x 随堂练习 2判断正误： (4)如果两个角是邻补角，那么它们一定互补. （ ） (5)有一条公共边和公共顶点，且互为补角的两个角是邻补角.（ ） x √ 随堂练习 3.如图所示，直线AB、CD相交于点O，∠1＝65°，求∠2、∠3、∠4的度数 ∵ ∠1是∠2的邻补角，∠1＝65°， ∴ ∠2＝180°－65°＝115°． 又∵ ∠1和∠3是对顶角，∠2与∠4是对 顶角∴ ∠3＝∠1＝65°,∠4＝∠2＝115°． 随堂练习 4（2015?梧州）如图，已知直线AB与CD交于点O，ON平分∠DOB，若∠BOC=110°，则∠AON的度数为（ 　　）度． 145 课堂小结 : 角的 名称 特征 性质 相同点 不同点 邻补 角 对顶 角 ①两条直线相交而成的角 ②有一个公共顶点 ③没有公共边 ①两条直线相交而成的角 ②有一个公共顶点 ③有一条公共边 邻补角互补 对顶角相等 都是两直线相交而成的角，都有一个公共顶点，它们都是成对出现。 对顶角没有公共边而邻补角有一条公共边； 两条直线相交时，一个角的对顶角有一个，而一个角的邻补角有两个。 直线AＢ与直线CD相交，交点为O，也可以说：“直线ＡＢ、ＣＤ相交于点Ｏ“ A B O C D O 90° 90° 　　直线AB与直线CD相交于点O，我们将直线CD绕着点O旋转，使∠BOD为直角。 当两条直线AB、CD相交所构成的四个角中有一个角是直角时，其他三个角也都成为直角， 此时，直线AB、CD互相垂直。 其中一条直线叫做另一条直线的垂线． O C D B A 图中，直线AB与直线CD垂直 记作： AB⊥CD； 互相垂直的两条直线的交点叫做垂足。 注意 ? “⊥”是“垂直”的记号， 而“ ” 是图形中“垂直”(直角)的标记。 垂线的定义有以下两层含义： 1、∵AB⊥CD（已知） ∴∠1=90°（垂线的性质） 2、∵∠1=90°（已知） ∴AB⊥CD（垂线的判定） A B C D 1 A B C D 1 　　请利用三角尺作出 两条互相垂直的直线。 做一做 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1 2