《授课计划表样.docVIP

石家庄市信息管理学校（市职教中心） 教师授课计划 任课教师： 吕丽芝 任课科目： 数 学 所在部门: 机制部 任课时间： 2011.9-2012.1 科 目 班 级 教材名称 教材版本 周课时 数学 10网络2 10网络3 10多媒体2 基础模块下册 高教社 2 数学 10应电升学 基础模块下册和拓展模块 高教社 6 对教材内容的处理意见：（分科目简写，简要说明理由） 10中专： 删除基础模块下册中的9.5节柱、锥、球及其简单几何体。 10应电升学:： 删除基础模块下册中的10.3总体、样本与抽样分析，10.4用样本估计总体，10.5一元线性回归。 学期知识教学目标：（分科目简写） 10中专： 了解数列的有关概念，掌握数列的通项（一般项）和通项公式；理解等差和等比数列的定义、通项公式和前项和公式。理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质；了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角。 10应电升学: 掌握直线的点斜式方程、斜截式方程，理解直线的一般式方程；掌握两条直线平行的条件；掌握圆的标准方程和一般方程，理解直线和圆的位置关系。使学生理解椭圆、双曲线和抛物线的定义、标准方程及其几何性质。理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定与性质；了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角。了解计数原理；理解排列与组合的概念，掌握排列数与组合数的计算；了解二项式定理的概念，二项式展开式的特征及其通项公式。 学科能力培养目标：（分科目简写） 10中专：培养学生的数学思维，以及观察能力、归纳能力及空间想象能力。 10应电升学: 培养学生的观察能力、归纳能力及处理数据的能力，空间想象能力和数学思维能力，分析问题、解决问题的能力，数学计算技能、计算工具使用技能。 教材每章节（或模块）重点、难点分析、培养目标、课时分配： （可分科目打印粘贴） 10中专班: 第6章数列: 重点：数列及数列的通项公式；等差与等比数列的通项公式及其前n项和公式；等差与等比数列的运用。 难点：根据数列的前若干项写出它的一个通项公式；等差与等比数列的前n项和公式的推导；用数列知识解决实际问题。 培养目标：了解数列的有关概念，掌握数列的通项（一般项）和通项公式；理解等差数列的定义、通项公式和前项和公式；理解等比数列的定义、通项公式和前项和公式；培养学生的观察能力、归纳能力及处理数据的能力。 课时分配：6.1数列的概念③ 6.2等差数列④ 6.3等比数列④ 测验① 合计12课时。 第9章立体几何： 重点：直线与直线、直线与平面、平面与平面平行和垂直的判定方法与性质。 难点：异面直线的想象与理解；二面角的平面角的确定。 培养目标：了解平面的概念、平面的基本性质；理解直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质；了解直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角；理解直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定方法与性质；培养学生的空间想象能力和数学思维能力。 课时分配：9.1平面的基本性质② 9.2线线、线面、面面平行的判定与性质④ 9.3线线、线面、面面所成的角④ 9.4线线、线面、面面垂直的判定与性质④ 复习+测验② 合计16课时。 10应电升学: 第8章直线和圆的方程： 重点：两点间的距离公式与线段中点的坐标公式的运用；直线的斜率公式的应用，直线方程的点斜式、斜截式方程；两条直线的位置关系；圆的标准方程和一般方程的理解与应用；直线与圆的位置关系的理解和掌握。 难点：对直线与方程关系的理解；根据已知条件，选择直线方程的适当形式求直线方程；直线与圆的位置关系的判定。 培养目标：掌握两点间的距离公式与中点坐标公式；理解直线的倾角、斜率的概念，掌握直线的倾角、斜率的计算方法；掌握直线的点斜式方程、斜截式方程，理解直线的一般式方程；掌握两条直线平行的条件，能应用两条直线平行的条件解题，能应用点到直线的距离公式解题；掌握圆的标准方程和一般方程；理解直线和圆的位置关系；培养学生的数学思维，以及分析问题、解决问题与计算的能力。 课时分配：8.1两点间的距离公式与线段中点坐标公式⑥ 8.2直线的方程⑥ 8.3两条直线的位置关系⑥ 8.4 圆⑥ 习题+复习+测验+讲评④ 合计28课时。 拓展模块第2章椭圆、双曲线、抛物线： 重点：椭圆的定义、标准方程及其几何性质；“解析法”的学习与使用。 难点：椭圆的标准方程的推导过程及离心率概念的理解；双曲线的渐近线概念的理解。 培