童眼看世界——教学设计.docVIP

童眼看世界——用photoshop设计公益广告 教学内容：小学信息技术五年级下册第6课《童眼看世界》 教材分析： 教材的地位和作用： 本课是重庆教育科学研究院组编、重庆大学出版社出版的《小学信息技术》（第七版）五年级下册第6课。本课是photoshop学习单元的最后一课，也是photoshop的一个综合练习课，这节课是在孩子们已对Photoshop软件的基本菜单和工具有了一定认识，并且掌握了如何在Photoshop中调用素材，合并组合图片，用自由变换命令调整图片，在图片上打字并设置文本效果等操作的基础上安排的一个综合课。目的是让孩子们在了解公益广告作用和特点的基础上，初步掌握根据主题，综合应用Photoshop软件设计一幅公益广告的方法和步骤，由此培养学生关注生活，积极参与、宣传公益活动的意识和能力。 教学对象分析： 本节课的教学对象是小学五年级的学生。他们经过五年系统的信息技术课程学习，已经具备了较强的计算机操作能力，熟悉在网络环境下的图片查找、下载和上传作品。这些学生绝大多数对信息技术这门课程充满了兴趣，通过前面几课的学习他们已对Photoshop的强大功能和广泛的应用有了一定的认识，学习和掌握Photoshop的愿望强烈，为本课的顺利完成打下了基础。 教学目标： 1、让学生了解公益广告的作用和特点。 2、让学生初步掌握根据主题，综合应用Photoshop设计一幅公益广告的方法和步骤。 3、培养学生关注生活，积极参与、宣传公益活动的意识和能力。重难点分析： 教学重点：了解公益广告的作用和特点，培养学生的公益活动宣传、参与意识和能力。 教学难点：根据主题设计出恰当的公益广告。 教学方法： 讲授法、任务驱动法、尝试、自主学习法、协作探究法 教学准备： 多媒体信息技术网络教室及控制软件、本课要用的相关素材 教学时数：1-2课时 教学过程： 一、开门见山，引入新课 师：（谈话引入）大家听说过“公益广告”这个术语没有？请问同学：什么叫做公益广告？你认为公益广告是什么类型的广告？ 生：汇报 师小结：公益广告又称“公共服务广告”，是一种不以盈利为目的，而为社会公众的切身利益服务的广告，公益广告宣传倡导的通常是某种社会公益事业、好的社会风尚，比如：环保卫生、禁烟、戒酒、注意交通安全、公民义务献血、说普通话等社会公德。公益广告与商品广告不同，二者最本质的区别就是盈利和非盈利，一些厂家以宣传推广它的产品做的广告叫商品广告，是一种盈利性质的广告，公益广告则不是，它宣传的是某种社会公德，是非盈利性的。 二、师生探讨，掌握新知 （一）欣赏几则公益广告，明确公益广告的特点 生看书35页的三则公益广告，观察这些公益广告的图案和文字有什么特点？表达了什么主题？师可再给学生展示几则公益广告，说明其宣传的公益主题，指出：一则公益广告通常由图案和简短的广告语组成。 （二）师生互动，一起完成书中的公益广告例子 1、打开，调入素材图片并作相应调整 提示学生打开Photoshop，将“草坪”和“垃圾桶”这两幅图片调入到Photoshop中，给草坪图添加一种滤镜效果，并设置好参数。指出：公益广告的图案一般不采用原始照片，时常需要对图案进行必要的处理，比如可以添加一种滤镜效果，Photoshop中共有12组总共72个滤镜，利用这些滤镜可以给图像添加各种特殊效果，比如“模糊”、“锐化”、“风格化”等，提醒学生要学会合理利用Photoshop中的滤镜。 2、完成图片的合成并设置图层样式 复习图片合成的方法，让学生自出完成图片的合成，将“草坪”和“垃圾桶”这两幅图片合并在一起，师巡视，发现问题及时纠正，再指名一名学生上台演示操作步骤，集体评价。（尤其是如何去背景及调整图片的大小） 提醒：将“垃圾桶”粘贴到“草坪”上之后还需要去掉“垃圾桶”周围的白色背景，去背景可以使用“魔棒”工具，将“垃圾桶”周围的空白背景选中，再按Delete键（魔棒工具的作用在于选取图中颜色相近的部分）；另外，还需要运用“自由变换”对“垃圾桶”的大小和位置进行调整，为了做得更漂亮，还可以给“垃圾桶”设置一种图层样式。 （本教学环节采用学生协作学习，教师巡视指导的方法，如学生有困难，可提示学生看看前面几课的操作步骤） 3、完成广告语的输入 提示：公益广告除了图案以外，广告语也是必不可少的。在图片上打字，要用到哪个工具？（文字工具）简要复习使用文字工具在图片上打字的方法，再让学生自主完成两句广告语的输入。提醒：（1）文字输入完毕以后要记住按下文字工具属性栏上的小勾；（2）输入的文字，要注意字体、大小、位置要合适；（3）也可以给输入的文本设置一种图层样式 4、保存图片 这则公益广告做完之后，要求学生按规定的格式保存在指定的文件夹中。提醒学生保存文件的格式要选择JPEG格式，因为保存为格式为JPEG的图片