2016-2017年上学期五年级语文期中段考试卷分析.doc

2016-2017年上学期五年级语文期中段考试卷分析 2016-2017年上学期五年级语文期中段考试卷分析 本次段考共有30人参加，总分 1698.5分，平均分56.62分,优秀人数10人，优秀率33.3%，及格15人，及格率50% 一、试卷情况 本次试卷共十个大题，试卷难易适中，既有知识考查也有能力测试。 二、答题情况 本卷总体而言，全班两级分化比较严重，不及格人数特别多，形式比较严峻。半数以上同学基础知识掌握不好，很多人甚至拼音都不会，给教学造成相当大的难度。 1、拼音部分和根据拼音知识填空一题只有12人全部做对，很多学生拼音基础不牢固，出现错误较多。“金属”一词，较多同学拼错。看来基础知识部分还要多巩固。 2、组词部分有的同学嫌疑的嫌字和倘若的倘字不会读，组词错误。 3、连线题有些生僻，如，赞扬像黄金钻石，只因稀少而有价值这一句子比较难度，失分最多。排列句子一题也是从一段文字的中间截取的，这 给一些基础差的同学带来了不小难度，不同类型的题目要多多练习。 4、阅读题回答大部分都可以，最后两题有些同学没有仔细阅读，容易出现失分。在熟读的基础上理解回答问题非常关键，平时练习不够 5、本次习作题目为成长中的一件事，并写清楚自己从这件事中明白的某个道理。从学生的完成情况来看，本次习作审题失误的不多，但选材大多不够新颖有个性。个别学生没有写出所明白的启示和道理。另外学生的错别字也较多，标点符号使用不够正确、规范，所以，今后在这些细节方面还要加大力度进行指导和训练。 三.改进措施。由于新接手的班级，学生成绩高低起伏，极不平衡。我要有的放矢，对学生进行提高。查找出错原因，改正错误，每人写一份试卷总结，查找深层的原因，从思想深处认识到自己的错误态度和能力局限，并自己改正错误，认识到下一步的学习中该如何进行，要求吸取教训，努力进取。 回答问题, 阅读题, 年级语文, 考试卷, 基础知识 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节，规划好自己的任务，今后一定多加培养自己的专业知识，多向前辈学习经验。第三周周记按照定额的顺序计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告诉我，我可以不按定额顺序来进行。为了方便计算，我改变了计算的顺序，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依然遇到了好多问题，我先在百度上了解搜索，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请教师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不愿意去问，想自己解决，但是这样自己解决要花很多时间，有时很多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为